VANDRELÆRERE rejsende i dansk kultur - Studieafdelingen og ...
VANDRELÆRERE rejsende i dansk kultur - Studieafdelingen og ...
VANDRELÆRERE rejsende i dansk kultur - Studieafdelingen og ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
sig, <strong>og</strong> i materialet om Henriette Gubi nævnes ligeledes andre, bl.a. en<br />
Anna Petersen som oprindeligt var elev af hende. Der er d<strong>og</strong> intet materiale<br />
fundet, som kan kaste lys over deres eventuelle virksomhed.<br />
Men det betyder ikke, at hjenuneundervisningen gik i stå, da de to<br />
pionerer gav op. Kasper Jensen fortsatte med at holde vejledende foredrag<br />
om hjemmeundervisning, <strong>og</strong> mange forældre forsøgte sig med<br />
hjemmeundervisningen på egen hånd. Der blev <strong>og</strong>så udgivet undervisningsmateriale<br />
som hjælp. Kasper Jensen udgav i 1895 en række<br />
»Smaastykker til Brug i vore Hjem ved Øvelser i skriftlig Brug af Modersmaalet«,<br />
en »Dansk Læseb<strong>og</strong> for Skolen <strong>og</strong> Hjemmet« samt et par<br />
sangbøger til brug i skole <strong>og</strong> hjem. Redaktør Jens Jessen, Flensborg<br />
Avis, kom til undsætning med hjælpemidler i tusindtalligt oplag: Først<br />
»Flensborg Avis' sangb<strong>og</strong> for børn« (1889), trykt i mindst 12.000 eksemplarer,<br />
<strong>og</strong> umiddelbart efter »Flensborg Avis' staveb<strong>og</strong> for hjemmet«,<br />
trykt i 14.000 eksemplarer. 24 De var en håndsrækning til hjemmeundervisningen<br />
- <strong>og</strong> en erstatning for de vandrelærere, S0111 havde<br />
måttet indstille virksomheden.<br />
Et brev fra 1912 giver en god illustration af, hvordan hjemmeundervisningen<br />
kunne foregå. En ung pige på 17 år skrev til Skoleforeningen<br />
<strong>og</strong> berettede: »Rigtignok har jeg ikke været på efterskole, men under min<br />
faders vejledning har jeg siden mit femte år øvet mig i læsning <strong>og</strong> skrivning<br />
af modersmålet, afvekslende hveranden dag eller aften, eftersom<br />
min fader havde tid. Om sommeren havde han jo ikke såmegen tid, men<br />
desto mere blev de lange vinteraftener benyttede. I førstningen skrev jeg<br />
af efter en b<strong>og</strong>, senere læste min fader en historie, hvis indhold jeg skulle<br />
fortælle <strong>og</strong> nedskrive, hvorefter han rettede fejlene. Senere gav han mig<br />
et emne, hvorom jeg skulle skrive en stil. Dette blev jeg ved med indtil<br />
efteråret før min konfirmation. Således gør <strong>og</strong>så mine yngre brødre«.25<br />
I småt <strong>og</strong> stort er der sikkert arbejdet med <strong>dansk</strong> læsning <strong>og</strong> skrivning<br />
mange steder i Sønderjylland. Den kendte gårdejer <strong>og</strong> politiker Peder<br />
Skau, Bukshave (1825-1917), en broder til Laurids Skau, holdt således<br />
en tid omkring 1888 »sangskole« for børn fra omegnen. Han lærte dem<br />
<strong>dansk</strong>e fædrelandssange <strong>og</strong> ge<strong>og</strong>rafi - indtil landråden i Haderslev fik<br />
ham til at holde Op.26<br />
Fra Spandet i det nordvestligste hjørne af Nordslesvig beretter den<br />
senere gårdejer Peder Hansen Smidt, hvordan den lokale mejeribestyrer<br />
hjalp til med at undervise. Han havde været på højskole <strong>og</strong> indbød o.<br />
1890 børnene til at komme et par timer om ugen i hans hjem, når de<br />
havde fri fra skole. De sang <strong>dansk</strong>e sange, læste <strong>dansk</strong> grammatik, skrev<br />
<strong>dansk</strong>e genfortællinger, <strong>og</strong> han fortalte <strong>dansk</strong> historie for dem. Men da<br />
32