Den udvidede læseoplevelse - Viden om Læsning
Den udvidede læseoplevelse - Viden om Læsning
Den udvidede læseoplevelse - Viden om Læsning
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Det er tydeligt, at læseren i receptionsteorien kan forstås s<strong>om</strong> den instans, der aktualiserer og<br />
realiserer tekstens betydning. Hverken Hans Robert Jauss, Stanley Fish eller Roland Barthes<br />
koncentrerer sig <strong>om</strong> den enkelte, individuelle læsers indsats i læsningen. Jauss betoner<br />
receptionshistorien, der er resultatet af læsernes akkumulerede erfaringer, og s<strong>om</strong> udspringer af<br />
læserskarens hermeneutisk og historisk betingede forventningshorisont. Fish fokuserer på<br />
fortolkningsfællesskaber s<strong>om</strong> læsernes meningsskabende rammer, og Barthes fremhæver læseren s<strong>om</strong><br />
et felt; en funktion der kan samle tekstens mangfoldige referencer. Wolfgang Iser er den, der, med sin<br />
opfattelse af læsningen s<strong>om</strong> en k<strong>om</strong>munikationssituation mellem tekst og læser, beskæftiger sig mest<br />
med den enkelte læsers indsats i læsningen.<br />
Receptionsteoretikernes forskelligartede læseropfattelser hænger tydeligvis nært sammen med<br />
deres opfattelser af hvad tekst er, og hvad tekst ikke er. Derfor kan receptionsteoriens fokus på<br />
modtageren på den ene side ses s<strong>om</strong> et resultat af en generel afstandtagen fra nykritikkens<br />
forestillinger <strong>om</strong> den auton<strong>om</strong>e tekst og på den anden side s<strong>om</strong> en tilslutning til den hermeneutiske<br />
metodologi. Samlet set er det netop, s<strong>om</strong> litteraturforsker Jane P. T<strong>om</strong>pkins påpeger, udelukkende<br />
receptionsteoretikernes fokus på modtageren, der forener dem. Det er her væsentligt at bemærke, at<br />
receptionstoeretikerne ikke fokuserer på den empiriske læser og end ikke har gennemført studier af<br />
virkelige læseres læsninger 11 , men alle opererer med læseren s<strong>om</strong> en fortolkende instans, der betinges<br />
af teksten. I receptionsteorien er læseren tekstens underforståede publikum, en skare, et felt, en<br />
udtænkt ideallæser eller en implicit læser – med andre ord en teoretisk udtænkt læser, der s<strong>om</strong><br />
fortolkende ‘ånd’ svæver over tekstens vande.<br />
Maria Louise Christensen: <strong>Den</strong> <strong>udvidede</strong> <strong>læseoplevelse</strong><br />
Læseren og læsningen i et boghistorisk perspektiv<br />
Liges<strong>om</strong> receptionsteorien lader boghistorien sig ikke beskrive s<strong>om</strong> en selvstændig teori eller metode.<br />
Boghistorien er et sammensurium af bibliografi, økon<strong>om</strong>i, filologi og litteratursociologi m.m, der<br />
forenes i en interesse for bogen. Der er, med boghistoriker Robert Darntons ord, tale <strong>om</strong> et<br />
mødested for discipliner (Darnton:10) og værkeksterne elementer s<strong>om</strong> publikationshistorie, priser,<br />
typografi og illustrationer m.m. tænkes ind s<strong>om</strong> en del af værkernes betydningsdannelse. Heraf<br />
bliver den franske strukturalist og litteraturteoretiker Gérard Genettes paratekst-begreb centralt for<br />
11 Allerhøjest har de k<strong>om</strong>menteret på egne udlægninger og analyser - jvf. Stanley Fishs læsning af John Miltons Variorum<br />
i “Interpreting the Variorum” og Barthes’ læsning af Honoré de Balzacs Sarrasine i S/Z<br />
15