Den udvidede læseoplevelse - Viden om Læsning

(Franzen: 51). Ifølge Franzen forenes læsere og forfattere i behovet for ensomhed i en søgen efter
substans i det flygtige mediesamfund. Samtidig mener han, at både læsere og forfattere fx i
bogklubber og på ‘creative writing’-kurser mere aktivt søger at forsikre sig selv og hinanden om, at
der stadig er et fællesskab omkring det skrevne og læste ord (s. 51). Der er, jvf. læsernes begrundelser
for at deltage i en læsekreds, rigtig nok et ønske om at være fælles om litteraturen, men der lader
også til at være noget andet og mere end fællesskabsfølelse på spil i forhold til læsernes interesse for
forfatteren.
Værkets baggrund
Forfatterens person
Betinget interesse
Ikke interesseret 13
Maria Louise Christensen: Den udvidede læseoplevelse
13
33
Diagrammet viser spørgeskemarespondenternes mest typiske svar på spørgsmålet “Hvorfor interesserer du dig for
forfatteren?”. 196 respondenter besvarede spørgsmålet, og heraf vægter ca. en tredjedel, at forfatteren kan give dem
et indblik i værkets baggrund, fx i form af viden om dets tilblivelsesproces. Omkring 17% (33 respondenter) gav
udtryk for, at de interesserer sig for forfatteren som person og ønsker at finde ud af, i hvor høj grad han eller hun
trækker på hovedstolen i sin litteratur. De respondenter, der angiver en betinget interesse for forfatteren, svarer fx at
de kun interesserer sig for forfatteren, “hvis de på en måde har været en del af den bog, jeg har læst” (50K24),
eller hvis forfatterens bøger på en eller anden måde “skiller sig ud” (177K47).
Overordnet set kan respondenternes forklaringer på, hvordan de forholder sig til forfattere, inddeles
i tre kategorier, som formentlig vil gøre sig gældende i enhver gruppe af læsere. Der er læsere, der
interesserer sig for forfatteren, læsere der har en betinget interesse for forfatteren og læsere, der ikke
interesserer sig for forfatteren overhovedet. De læsere, der interesserer sig for forfatteren, har
forskellige begrundelser for, hvorfor de interesserer sig for forfatteren. På den ene side er der læsere,
der udtaler ønske om at vide noget om værkets baggrund i form af dets tilblivelsesproces via
“indblik i [forfatternes] arbejdsmetoder” (181K23) 57 . På den anden side er der læsere, som mener, at
viden om værkets baggrund i form af viden om forfatteren og dennes overvejelser “kan tilføje en
dybere forståelse af læseoplevelsen” (91M35) 58 eller “evt kan forklare visse ting i historien [og] kan
give en vis tyngde mht autenticitet” (58K51). Således betragter nogle læsere, stik imod Roland
57 Respondenterne 22M27, 24K27, 34K62 og 94K26 giver udtryk for det samme.
58 11M73, 37K73, 51K29, 74K64, 100K26, 134K28, 167K50, 182K52 og 187M25 giver også udtryk for, at viden om
værkets baggrund og forfatteren kan give en større forståelse af værket.
60
68