Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole

Bilag 1: Bekendtgørelsen om kvalitetsrapporter
Bekendtgørelse om anvendelse af kvalitetsrapporter og handlingsplaner i
kommunalbestyrelsernes arbejde med evaluering og kvalitetsudvikling af
folkeskolen
I medfør af § 40 a, stk. 5, i lov om folkeskolen, jf. lovbekendtgørelse nr. 1195 af 30.
november 2006, fastsættes:
Formål med og indhold af kvalitetsrapporter
§ 1. Formålet med den årlige kvalitetsrapport, jf. lov om folkeskolen (herefter loven) § 40 a, stk.
1, er gennem tilvejebringelse af dokumentation om det kommunale skolevæsen at styrke
kommunalbestyrelsernes mulighed for at varetage deres ansvar for folkeskolen.
Stk. 2. Rapporten skal således give kommunalbestyrelsen grundlag for at tage stilling til det faglige
niveau på kommunens folkeskoler og træffe beslutning om opfølgning herpå, jf. lovens § 40 a, stk. 2.
Stk. 3. Rapporten skal desuden bidrage til at fremme dialogen og systematisere det løbende
samarbejde om evaluering og kvalitetsudvikling mellem aktørerne i det kommunale skolevæsen.
Stk. 4. Rapporten skal endelig bidrage til åbenhed om skolevæsenets kvalitet.
§ 2. Kommunalbestyrelsen træffer nærmere beslutning om indhold og udformning af
kvalitetsrapporten samt om tilrettelæggelsen af arbejdet og kan i forbindelse hermed fastsætte
rammer for de enkelte skolers bidrag hertil. Kommunalbestyrelsen har ansvaret for, at rapporten med
udgangspunkt i mål og rammer for folkeskolens undervisning, der følger af lovgivningen og af
kommunal beslutning, giver en dækkende beskrivelse af status for hver af kommunens folkeskoler og
for det samlede skolevæsen.
Stk. 2. Rapporten udarbejdes inden for rammerne af loven og de i denne og eventuelt særskilt
bekendtgørelse, jf. § 10, opstillede krav og kan efter kommunalbestyrelsens skøn indeholde andre
oplysninger end de i §§ 5-10 nævnte, herunder til belysning af eventuelt særlige kommunalt
besluttede indsatsområder.
§ 3. Der udarbejdes en kvalitetsrapport for hvert skoleår på baggrund af oplysninger vedrørende
det pågældende skoleår.
Stk. 2. Oplysninger vedrørende tidligere skoleår inddrages, når det er nødvendigt til belysning af
skolevæsenets udvikling.
Stk. 3. I det omfang oplysninger vedrørende det skoleår, som rapporten omfatter, endnu ikke er
tilgængelige, skal rapporten tage udgangspunkt i de senest tilgængelige oplysninger.
Stk. 4. Hvis det viser sig umuligt eller er uforholdsmæssigt vanskeligt at fremskaffe nøjagtige
oplysninger om bestemte forhold, jf. §§ 7-10, kan der i stedet foretages et begrundet skøn.
§ 4. Kvalitetsrapporten skal indeholde en vurdering af det faglige niveau på hver af kommunens
folkeskoler og for det samlede skolevæsen samt oplysning om, på hvilket grundlag vurderingen er
foretaget, jf. § 5.
Stk. 2. Rapporten skal endvidere indeholde oplysning om opfølgningen på den seneste
kvalitetsrapport, jf. § 6.
Stk. 3. Rapporten skal derudover indeholde en samlet beskrivelse af kommunens skolevæsen,
belyst ved bl.a. de i §§ 7-10 nævnte oplysninger om rammebetingelser, pædagogiske processer,
resultater m.v.
Sammenfattende helhedsvurdering af det faglige niveau
§ 5. Kvalitetsrapporten skal omfatte en sammenfattende helhedsvurdering af det faglige niveau på
hver af kommunens folkeskoler og for det samlede skolevæsen med angivelse af styrker og områder,
hvor der er behov for forbedringer.
Stk. 2. Der skal indgå en særskilt vurdering af
1) eventuelt særlige kommunalt besluttede indsatsområder,
2) den specialpædagogiske bistand og
3) undervisningen i dansk som andetsprog.
Stk. 3. Rapporten skal omfatte en samlet redegørelse for, hvilken vægt der er lagt på de
kvalitetsindikatorer i form af oplysninger om rammebetingelser, pædagogiske processer, resultater
121