Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole

• Matematik for 3. og 6. klasse
• Engelsk for 7. klasse
• Biologi for 8. klasse
• Fysik/kemi for 8. klasse
• Geografi for 8. klasse
Resultaterne af de nationale test er fortrolige og må ikke gengives i kvalitetsrapporten eller
på anden made offentliggøres. De indgår dog i den samlede vurdering af skolerne i
nærværende rapport og desuden i det videre kvalitetsarbejde på skolerne.
Testene skal primært fungere som et evalueringsværktøj på skolerne, hvor forældre og
elever bliver orienteret om resultatet af testen, og lærerne bruger resultaterne i deres
videre målretning af undervisningen til den enkelte elev.
Læsetest
Baggrund
Alle skoler har fokus på læsning og i 2008 blev der udarbejdet en fælleskommunal
læsehandlingsplan, som skolerne skal arbejde med.
Alle skoler læsetester alle elever i 1., 3., 4. og 5. klasse, og resultaterne indsamles og
bearbejdes af kommunens læsekonsulent og skolernes læsevejledere og danner udgangspunkt
for det videre arbejde med elevernes læsekompetencer.
Status
Læseresultaterne fra skoleåret 09/10 viser, at eleverne i Fredensborg kommune generelt
får en god læsestart. Vi er tæt på vores mål om at have 85% hurtige og sikre læsere i 1.
klasse. Med en målrettet indsats for de endnu ikke sikre læsere kan endnu flere elever få
en rigtig god start på deres læseudvikling. For at kunne målrette indsatsen er det vigtigt at
undersøge, hvad der forhindrer disse elever i at blive hurtige og sikre læsere.
På mellemtrinnet er der i 3. kl. 85,5% flydende læsere med sikre og relevante afkodningsstrategier.
Det er meget flot. Men stadig er det vigtigt at have fokus på de knapt 15% ikkeflydende
læsere i 3. kl. – heriblandt de 5% meget usikre læsere – og undersøge mulige
årsager til deres læsevanskeligheder, så de kan få den undervisning og læsetræning, de
har behov for.
For 4. klassetrin er der i skoleåret 09/10 lidt færre flydende læsere (73%) end på samme
klassetrin året før (79%). Samtidigt er der en stigning i antallet af meget usikre læsere –
fra 4% til 8%.
I 5. kl. har 66% af eleverne en god læseforståelse, hvilket er en stigning på 2% i forhold til
skoleåret 08/09. Ligeledes er der et fald i antallet af usikre læsere i samme periode – fra
13% i 08/09 til 10% i 09/10.
Det samlede billede viser altså, at de fleste af eleverne i Fredensborg Kommune bliver gode
og hurtige læsere i 1. til 3. klasse, men herefter sker der en ændring, idet der efterfølgende
bliver færre elever med hurtige og sikre læsefærdigheder og flere elever med usikre
læsefærdigheder.
Dette billede er generelt på landsplan og kan bl.a. have sammenhæng med, at læseprøven
i 4. klasse er langt sværere end den for 3. klasse. Så det er sædvanligt, at der er færre
elever, som kan klare læseprøven i 4. klasse lige så hurtigt og sikkert som læseprøven i 3.
klasse.
For at sikre en positiv læseudvikling for såvel gode læsere som opmærksomhedskrævende
læsere gennem hele skoleforløbet, er der fortsat behov for, at læsning er et indsatsområde
i Fredensborg Kommune. Det er væsentligt at fortsætte arbejdet med, at endnu flere elever
får mulighed for at udvikle sig til sikre og hurtige læsere, så de bliver i stand til at gennemføre
en ungdomsuddannelse efter 9. klasse.
45