Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole

Undervisning af tosprogede elever
Lovgivning/Baggrund:
Alle børn med andet modersmål end dansk bliver sprogscreenet i institutionerne i 3-års
alderen. For de børn, der har behov for sprogstøtte i dansk, skal institutionerne tilbyde
denne.
Børn fra EU-lande, EØS-lande samt Færøerne og Grønland har ret til modersmålsundervisning
fra 1.-10. klasse. Det tilbydes typisk i samarbejde med de omkringliggende
kommuner. Elever fra andre lande tilbydes ikke modersmålsundervisning.
Kommunens modtagehold er placeret på Baunebjergskolen. Her placeres elever, der lige er
kommet til landet og/eller slet ikke kan dansk. Eleverne udsluses til almenklasser på
distriktsskolen, når de er sprogligt parate til det, dog må et ophold på modtagehold ikke
overstige to år. Har eleven fortsat behov for undervisning i dansk som andetsprog, må den
gives som supplerende undervisning på distriktsskolen.
Skolerne tilbyder undervisning i ”Dansk som andetsprog” (DSA) til elever med behov for
sprogstøtte fra børnehaveklassen til 9. klasse. Det er skolen, der vurderer eleverne, og
skolen prioriterer midlerne på området.
Faget ”Dansk som andetsprog” har sin egen fagbeskrivelse og opsatte mål- og trinmål.
Fredensborg Kommunes integrationspolitik 34 indeholder en række mål for området. De
relevante mål for skoleområdet er:
Status
• Barnet og eleven skal have et stabilt fremmøde i institutionen og i hele
skoleforløbet.
• Tosprogede elever skal ved nationale test klare sig på niveau med gennemsnittet af
børn med samme sociale baggrund.
• Alle tosprogede elever skal klare Folkeskolens afgangsprøve på niveau med
etsprogede elever med samme sociale baggrund.
• 95% af alle etniske minoritetsunge skal påbegynde en ungdomsuddannelse mod 58
% i dag.
• Nedbringe andelen af unge, der falder fra en ungdomsuddannelse.
• 95% af en årgang skal have gennemført en ungdomsuddannelse.
I Fredensborg Kommune har 9% af indbyggerne en ikke-vestlig baggrund, sammenlignet
med det nationale gennemsnit på 6% 35 .
Fordelingen af tosprogede elever i kommunens skoler er meget ujævnt fordelt, således går
langt de fleste tosprogede elever i skolerne i Nivå og Kokkedal samt på Baunebjergskolen.
Denne fordeling hænger sammen med placeringen af de store sociale boligbebyggelser i de
tre byområder.
Der er tosprogskoordinatorer på de syv af kommunens skoler, der har flest tosprogede
elever.
Kommunens tosprogskonsulent fungerer som supervisor for tosprogskonsulenterne og
samarbejder med tosprogskonsulenten for institutionsområdet for at opnå det bedst mulige
samarbejde omkring de tosprogede børn/elever.
Der er nedsat en ledergruppe omkring tosprogedes udbytte af undervisningen, der drøfter
udfordringer, herunder faglige resultater, og mulige tiltag. Skolerne fungerer som levende
34 Integrationspolitik og handleplan for Fredensborg Kommune 2007-2012, Integrationsudvalget
35 Fra Integrationspolitik og handleplan for Fredensborg Kommune 2007-2012, fra kommunens hjemmeside
99