Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole
Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole
Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
udbytte af undervisningen. Dækningen med lærere, der har linjefag eller tilsvarende i faget<br />
er forholdsvis lav og kan med fordel øges. Der kan med fordel fokuseres på at bringe<br />
elevernes fravær ned.<br />
Karlebo <strong>Skole</strong><br />
Karlebo <strong>Skole</strong> er en lille landsbyskole med 121 elever fordelt på en klasse på hver årgang<br />
fra 0.–6. klasse. Når eleverne afslutter 6. klasse har det været traditionen, at eleverne<br />
fortsætter på Nivå Centralskole, men i dag går ca. 2/3 af eleverne videre på en privatskole,<br />
fortrinsvis NGG.<br />
Karlebo <strong>Skole</strong> har et tæt samarbejde med SFO Kaspo og er stærkt forankret i lokalmiljøet<br />
med en lang tradition for forældreinddragelse, bl.a. i form af en aktiv forældreforening.<br />
Det faglige niveau kan af gode grunde ikke vurderes på afgangsprøver, men læseresultaterne<br />
er rigtig flotte, og der er også stort fokus på dette område på skolen. Eleverne<br />
klarer sig generelt godt i overgangen til 7. klasse på en anden skole.<br />
<strong>Skole</strong>n har de senere år satset på fremmedsprog med engelsk fra 1. klasse og et kursus i<br />
fransk/tysk i 6. klasse, så eleverne har et grundlag for at foretage valget mellem de to<br />
sprog i 7. klasse. Derudover har skolen gennem nogle år undervist i filosofi en lektion om<br />
ugen i på 4. og 5. klassetrin.<br />
<strong>Skole</strong>n formår på trods af relativt få lærere at dække 77% af timerne med linjefagsuddannede<br />
lærere.<br />
Et andet indsatsområde for skolen har været sund kost og motion.<br />
Karlebo <strong>Skole</strong> lægger vægt på at der er god tone og god adfærd på skolen, og forældrene<br />
inddrages i dette arbejde, bl.a. ved at skolen arbejder med at afklare gensidige forventninger<br />
mellem forældre og skole.<br />
<strong>Skole</strong>ns særkende er dens intime miljø, hvor alle kender alle, og dens betydning for lokalsamfundet.<br />
<strong>Skole</strong>n har engagerede, aktive og opmærksomme forældre, en aktiv skolebestyrelse<br />
og en aktiv forældreforening, der støtter op om skolen ved at arrangere fester<br />
og andre aktiviteter.<br />
Sammenfattende vurdering: Traditionsrig landsbyskole med stærk forankring i lokalsamfundet.<br />
Fagligt velfunderet skole med et trygt og overskueligt miljø.<br />
Det er <strong>Skole</strong>afdelingens anbefaling, at skolen fortsætter det faglige fokus på både læsning<br />
og sprog. Der bør sættes særligt fokus på medarbejdernes fravær, der er meget højt og<br />
også elevernes fravær bør nedbringes.<br />
Langebjergskolen<br />
Langebjergskolen er en populær skole med 457 elever fordelt på to spor og en klassekvotient<br />
på 22,9. I 06/07 gik der 461 elever på skolen, så elevtallet har været nogenlunde<br />
konstant.<br />
Resultaterne fra afgangsprøverne i 2010 ligger højt med et samlet karaktergennemsnit på<br />
7,9 mod 7,6 i 08/09. Biologi, kristendom og projektopgaven er bedste fag, mens fysik/kemi<br />
ligger lavest med 5,4. Der er et stort spring op til næstlaveste karakter i samfundsfag med<br />
6,4. Fysik/kemi var også laveste fag i 08/09 med et gennemsnit på 6,0. Langebjergskolen<br />
har meget flotte resultater i læsetest. Pga. udsving i resultaterne i testen for 5. klasse –<br />
hvor testen viser elevernes indholdsforståelse – har skolen i nogle år fokuseret særligt på<br />
faglig læsning.<br />
Langebjergskolen har en forholdsvis lav linjefagsdækning, men det kan ikke konstateres at<br />
have negative konsekvenser for elevernes faglige niveau.<br />
19