Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole

fælles eksamensplan tidligere i elevernes skoleforløb, så fokus langt hurtigere og mere
kvalificeret bliver rettet mod afgangsprøverne.
Sammenfattende vurdering: Udviklingsorienteret skole med rigtig gode faglige resultater
og en positiv undervisningseffekt. Skolen har bl.a. IT som en særlig styrke.
Det er Skoleafdelingens anbefaling, at skolen fortsætter med den stabilt høje faglighed
samt udvikling af IT, den internationale dimension mv. til glæde for hele skoleområdet.
Fredensborg Skole
Fredensborg Skole er en populær skole med 493 elever. Skolen er helt fyldt op på begge
spor med en klassekvotient på 24,7. I 06/07 var der 453, så der er tale om en pæn
stigning. Både Fredensborg Skole og Endrupskolen har kunnet mærke at der er elever, der
har søgt væk fra Asminderød Skole pga. pavillonskole og usikkerhed om bygning af ny
skole.
Fredensborg Skole er kendetegnet ved et stabilt højt fagligt niveau med flotte resultater af
afgangsprøverne. I både 2009 og 2010 var det samlede gennemsnit på 8,2. I 2010 var der
ingen fag hvor gennemsnitskarakteren var under 7,5, hvilket er meget imponerende.
Bedste fag er dansk mundtligt, biologi og geografi.
Skolens socioøkonomiske indeks lå i 2007 på 103,8, hvor 100 er det kommunale gennemsnit.
Det fortæller os, at de fleste af skolens elever har en ressourcestærk baggrund.
Fredensborg Skole ligger neutralt i de opgørelser af undervisningseffekten fra 2006 og
2007. Det vil sige at skolens elever præsterer som man kan forvente i forhold til deres
socioøkonomiske baggrund.
Fredensborg skole er en resultatorienteret skole, der arbejder meget målrettet med at
forbedre elevernes resultater.
Samtidig er der fokus på det sociale, dvs. relationerne eleverne imellem. Skolen lægger
vægt på at eleverne opfører sig pænt overfor hinanden og har i den forbindelse en række
tiltag med forskellige patruljer og klandage. Skolen arbejder med at have en klar og tydelig
forventning til elever, forældre og medarbejdere, hvilket skaber ro og tryghed.
Skolen har 09/10 desuden stræbt efter at få mere kultur på skolen i form af drama og
musik, bl.a. i samarbejde med musikskolen.
Fredensborg Skole har gennem en del år haft fokus på den internationale dimension med
bl.a. udveksling. Også talentundervisning er noget skolen har arbejdet meget med og
været meget aktiv i forhold til de fælleskommunale talenthold. Skolen har været primus
motor i et stort fælleskommunalt undervisningsforløb omkring COP15.
I 2009/2010 har skolen udarbejdet en vision, som alle afdelinger skal planlægge forsøgsprojekter
i forhold til. Visionen er i overskrifter: 1) En mere fleksibel skole, 2) Fredensborg
Skole i den globale sammenhæng og 3) Udvikling af nye skoleformer og skoletilbud.
Sammenfattende vurdering: Innovativ og traditionsrig skole med rigtig gode faglige
resultater. Skolen er både resultatorienteret og udviklingsorienteret, idet den hele tiden
stræber efter at blive endnu bedre.
Det er Skoleafdelingens anbefaling, at skolen fortsætter sit massive faglige fokus og sin
afsøgende og undersøgende tilgang til hele tiden at gøre tingene endnu bedre. Dækningen
med lærere, der har linjefag eller tilsvarende i faget er forholdsvis lav og kunne med fordel
øges.
Holmegårdsskolen
Holmegårdsskolen er med sine 253 elever fordelt på 14 klasser en 1-2-sporet skole med en
klassekvotient på 18,1. Søgningen til skolen har i nogle år været for nedadgående, men de
sidste 3 år er der startet en pænt stor børnehaveklasse med en god blanding af ressource-
17