20.09.2013 Views

Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole

Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole

Kvalitetsrapport 2009 - Fredensborg Skole

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>Kvalitetsrapport</strong> 2010 for skolevæsenet i <strong>Fredensborg</strong> Kommune<br />

tosprogede hjem et besøg for at motivere til deltagelse i dette udvidede skole/hjem-samarbejde.<br />

Lokalt mål: Udnyttelsen af ressourcerne til specialundervisning og undervisning i<br />

dansk som andetsprog skal optimeres – flerårigt projekt<br />

I hvor høj grad er de planlagte indsatser gennemført?: 4<br />

I hvor høj grad er målet med indsatserne – intentionen – opnået?: 4<br />

Vi har etableret en pilotskolegruppe som omfatter skolens specialundervisere, læsevejledere, AKTlærere,<br />

motoriklærer, tosprogslærere og skoleledelse. Denne gruppe deltog i det første år i et<br />

basisforløb, hvor eksterne konsulenter fra UCC introducerede arbejdet med reflekterende team.<br />

På den baggrund er der etableret klassekonferencer, hvor en repræsentant fra hver af disse resursegrupper<br />

mødes med hver klasses lærere. Her drøftes elever med særlige behov, der gives supervision,<br />

og der aftales tildeling af støtte fra skolens resursepersoner.<br />

Efter et år med denne praksis er der ved intern evaluering enighed om, at denne struktur er frugtbar,<br />

at vi har fået en bedre udnyttelse af resurserne med henblik på både elevernes faglige udbytte,<br />

personlige udvikling og reel inklusion i klasserne.<br />

Men det blev også påpeget, at der er behov for en endnu bedre løbende opfølgning af en tovholder,<br />

ligesom det stadigt forekommer vanskeligt at få etableret en egentlig synergieffekt med specialundervisningen<br />

og tosprogsundervisningen. Dette arbejder vi videre på, dels gennem justeringer af<br />

elevernes skemaer, så et tættere samarbejde bliver muligt, dels gennem udpegning af tovholdere<br />

omkring hver elev.<br />

Endelig afvikler vi i næste skoleår kursus om den reflekterende praktiker for at understøtte dette<br />

projekts inkluderende hensigt.<br />

Lokalt mål: <strong>Skole</strong>ns sundhedsprofil skal bevares og udbygges<br />

I hvor høj grad er de planlagte indsatser gennemført?: 4<br />

I hvor høj grad er målet med indsatserne – intentionen – opnået?: 4<br />

Vi har haft en ekstern konsulent til at rådgive og inspirere kantinepersonalet, og det har haft en<br />

effekt på retternes sammensætning og æstetik.<br />

Vi har løbende drøftet kantinens udbud på elevrådsmøder.<br />

Og vi har intensiveret samarbejdet med Krogerup Avlsgård omkring udeskole i indskolingen.<br />

Dette har ført til et stort set uændret antal daglige brugere af kantinen, men i en periode med faldende<br />

elevtal, altså en relativ stigning, som beror på de yngste elevers brug af ordningen.<br />

På elevrådsmøderne blandt de ældre elever taler fortalerne for usund mad og halalslagtet kød højt,<br />

og da deres ønsker går imod skolebestyrelsens principper for kantinen, vinder disse røster ikke gehør.<br />

Samarbejdet med Krogerup Avlsgård om udeskole betyder dels noget for de yngste elevers sundhed,<br />

motorik og bevidsthed om sundhed. Men det har også medført, at vores indskrivning til børnehaveklasserne<br />

i de seneste to år har tiltrukket langt flere resursestærke forældre, som er sundheds- og<br />

friluftsorienterede.<br />

Lokalt mål: <strong>Skole</strong>/SFO-samarbejdet skal udbygges for at sikre inklusion og<br />

udbytte af undervisningen for en gruppe utilpassede børn<br />

I hvor høj grad er de planlagte indsatser gennemført?: 0<br />

I hvor høj grad er målet med indsatserne – intentionen – opnået?: 4<br />

Dette projekt er ikke blevet oprettet, dels pga. nødvendigheden af andre prioriteringer i SFO-ledelsen<br />

som følge af lederskift, dels fordi de projekter af lignende natur, som vi undersøgte, gav os den<br />

opfattelse, at vores inklusionspolitik var bedre tjent med vores eksisterende AKT-ordning. Endelig<br />

ønsker vi i kommende skoleår at forsøge os med undervisningsassistenter for at se om denne<br />

funktion kan fungere mindre ekskluderende end det først opstillede projekt.<br />

Lokalt mål: <strong>Skole</strong>n skal – trods kommunens største procentdel af tosprogede<br />

elever og elever fra hjem uden uddannelsesmæssig baggrund – fastholde sin<br />

position i top 50 blandt landets skoler, hvad angår undervisningseffekten.<br />

I hvor høj grad er de planlagte indsatser gennemført?: 4<br />

I hvor høj grad er målet med indsatserne – intentionen – opnået?: 2<br />

Dette mål er ikke nået, selv om der efterhånden findes så mange ranglister, at man nok kan finde en,<br />

76

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!