Ph.d. afhandling, Thomas Bjørner

Udover en opmærksomhed omkring henholdsvis tilskuer- og deltagerrollen i processen,
viser modellen også et kronologisk forløb, med forskellige typer af aktiviteter. Hvis man
anvender følgeforskning som metode, kan det være meget vigtig at være opmærksom på
processen i forhold til hvad der sker hvornår. Derfor kan man også med stor fordel som
følgeforsker holde en slags dagbog over procesforløbet. Den første fase i processen,
planlægning af følgeforskningen, er uhyre vigtigt. Herunder må parterne ideelt set tage
nogle tiltag til, hvordan man ser følgeforskningsindsatsen for sig, hvad der skal fokuseres
på, herunder forsknings/ metodedesign og antal afrapporteringer. I mit tilfælde måtte
udformningen af følgeforskningen ske på baggrund af et allerede planlagt og igangsat
projekt, dermed kommer man som forsker let til at blive et slags vedhæng, hvor man
således har færre muligheder for at tilrettelægge grundlaget for de data der fremkommer.
En følgeforsker der inddrages tidligere i projektet har alt andet lige større muligheder for
at påvirke tilrettelæggelsen i forhold til forsknings- og metodedesign.
I forhold til fasen hvor tiltag igangsættes, burde jeg retrospektivt som følgeforsker have
holdt en mere tilskueragtig rolle og overladt TV2/Nord-Digital en mere deltagerrolle,
særligt i forhold til udvælgelsen af testpiloterne. På den ene side betød min udvælgelse af
testpiloterne en stor indsigt i hvem der havde tilmeldt sig og en øget kommunikation
mellem mig og TV2/Nord-Digital. På den anden side betød det også at jeg som forsker
tilrettelagde og påtog mig en rolle som værende ansvarlig for gennemførelsen af dette,
samtidig med at jeg skulle evaluere denne del. Det betød at jeg dels kom for tæt på i
forhold til det jeg skulle analysere (og dermed en vis blindhed overfor dataene), og dels
afkrævede det utrolig megen tid at udvælge disse testpiloter, som ikke gav noget større
akademisk sigte, men var en opgave som TV2/Nord-Digital burde have håndteret.
Dataindsamlingen og afrapporteringerne bar præg af en manglende kommunikation og en
stor opsplitning mellem TV2/Nord-Digital og mig som forsker. Selvom vi begge fungerede
som deltagere i processen, fungerede vi som deltager på hver vores måde uden
koordinering og kontakt. I det hele taget bar forløbet præg af et manglende fokus på
processen, og nogle af de læringsmæssige ting vi med fordel kunne have bidraget med
overfor hinanden undervejs gik tabt.
289