Liebe Schülerinnen und Schüler - CJD Königswinter
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FAIRGEBEN – FAIRSORGEN – FAIRTEILEN – FAIRHANDELN<br />
Kennt ihr Fair Trade?<br />
Bericht über ein Unterrichtsvorhaben in evangelischer Religion im 7. Jahrgang<br />
Fair Trade, also Gerechter Handel, heißt: Bauern in Asien, Afrika <strong>und</strong> Lateinamerika<br />
verkaufen ihre Produkte an europäische Firmen zu gesicherten Bedingungen <strong>und</strong> Preisen.<br />
Dadurch können diese Bauern gute Lebens- <strong>und</strong> Arbeitsbedingungen haben. Der<br />
Verein Transfair kontrolliert in Deutschland die gerechten Handelsbedingungen <strong>und</strong><br />
vergibt ein Siegel, das Fair-Trade-Siegel, für Produkte wie Orangen, Kaffee, Tee, Kakao,<br />
Schokolade, Reis, Honig, Bälle <strong>und</strong> Blumen, wenn sie fair gehandelt werden.<br />
Es gibt z. B. das Wilde-Kerle-Fußballprojekt. Da arbeiten<br />
nicht – wie sonst bei der Produktion – Kinder<br />
unter 14 Jahren, sondern Erwachsene unter normalen<br />
Bedingungen <strong>und</strong> zu einem fairen Lohn.<br />
Wir haben einen Film angeguckt über fairen <strong>und</strong><br />
unfairen Handel mit Orangen für Orangensaft,<br />
der in Deutschland verkauft wird. Bei unfair gehandelten<br />
Orangen müssen meist ungelernte Arbeiter<br />
(oft auch Frauen) 80 x 27 kg Orangen am Tag pflücken <strong>und</strong> schleppen. Fair Trade<br />
sorgt dafür, dass die Arbeiter nicht zu viel arbeiten <strong>und</strong> für ihre Arbeit gut bezahlt werden.<br />
In einem Projekt innerhalb unseres Religionsunterrichts haben wir Referate<br />
über Themen gehalten, die mit der so genannten Dritten Welt bzw.<br />
mit Schokolade zu tun haben: Da wären z. B. Kakao, Zuckerrohr, Herkunft<br />
& Anbau des Kakaos, Pestizide beim Anbau <strong>und</strong> Kinderarbeit.<br />
Um uns mit dem Thema Kakao besser befassen zu können, sind wir am 23.<br />
März mit Frau Wosnitza <strong>und</strong> Frau Kötter ins Schokoladenmuseum in Köln gefahren. Im<br />
Schokoladenmuseum kann man auch Produkte mit dem Transfair-Siegel kaufen.<br />
Unser Thema wollten wir mit einem Gottesdienst abschließen. Dafür haben wir zuerst<br />
eine Umfrage in unseren Parallelklassen gemacht. Sie hat gezeigt, dass kaum jemand<br />
aus unserer Stufe Fair Trade kennt. Der Gottesdienst ist durch die kurzen Vorträge über<br />
die fair gehandelten Produkte <strong>und</strong> die bunten Plakate unserer Meinung nach gut gelungen.<br />
Wir hoffen, dass jetzt mehr Leute über Fair Trade Bescheid wissen <strong>und</strong> beim Einkaufen<br />
nach den Produkten gucken.<br />
1. Halbjahr 2007/2008<br />
Religionspädagogik<br />
Frederike Gosse, Bianca Horstmann, Lea Tindler, Anja Unterbrink, 8c<br />
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