Der Nationale Integrationsplan - Sachsen-Anhalt

4.6.
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Die Deutsche Jugend aus Russland e. V. wird in
Kooperation mit Museen ein Netzwerk praktischer
Migranten-Jugendarbeit initiieren.
Die Deutsche Jugend aus Russland e. V. plant eine
bundesweite Aktion zur Einbindung von Eigeninitiativen
im Bereich Kulturarbeit der Zugewanderten
aus Russland, der Ukraine, Kasachstan,
Usbekistan etc. in die bestehenden Netzwerke der
Kultur- und Jugendarbeit. Das Projekt hat folgende
Zielsetzungen:
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Partizipation der Kulturschaffenden mit Migrationshintergrund
am Kulturleben der Bundesrepublik:
Ausstellungen von jungen Künstlern,
Konzerte von jungen Talenten, Lesungen von
jungen Autoren etc.;
Seminare der zugewanderten Kulturschaffenden,
z. B. Tanzleiter-, Chorleiter- Tagungen oder
Seminare mit Leitern von Künstlergruppen.
2. Themenschwerpunkt:
Kulturinstitutionen
2.1 Bestandsaufnahme
Die 2005 veröffentlichte 8. Kulturbarometer-Studie
des Zentrums für Kulturforschung in Bonn belegt,
dass junge Menschen mit dem Angebot der etablierten
Kultureinrichtungen kaum mehr erreicht werden
(94 Prozent der unter 25-jährigen haben im letzten
Jahr weder Oper, noch Ballett, noch klassische Konzerte
besucht). (BKM)
Das Institut für Museumsforschung an den Staatlichen
Museen zu Berlin hat mit seiner Gesamterhebung zu
den Museen in der Bundesrepublik aus dem Jahr 2004
aufgezeigt, dass Migranten noch mehr als eigene Zielgruppe
angesprochen werden sollten (3.154 Museen
haben Sonderveranstaltungen durchgeführt, 308 von
ihnen gaben „ausländische Mitbürger“ als besondere
Zielgruppe an). (SPK)
Junge Menschen mit Migrationshintergrund sind das
potentielle Publikum von morgen, das es zu gewinnen
gilt, weil die Generierung neuer und nachwachsender
Nachfrage eine Zukunftsaufgabe für die klassischen
Kultureinrichtungen ist. In diesem Zusammenhang
müssen diese Einrichtungen sich noch mehr und
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Die Popakademie Mannheim baut die erfolgreichen
Projekte „Popzirkus“ und „School of Rock“
sowie weitere world-music- und Popmusikprojekte
in Schulen – unter anderem an sozialen Brennpunkten
– aus. Ziel ist die Förderung von Talenten
unter den Kindern und Jugendlichen aus Familien
mit Migrationshintergrund.
Die Popakademie Mannheim wird in Kooperation
mit der Bundeszentrale für politische Bildung die
Aus- und Weiterbildung von Multiplikatoren der
Bildungsarbeit im Bereich kultureller Bildung
und insbesondere im Bereich Popmusik und world
music durch die Vermittlung von Kompetenzen,
Anregungen und Kreativität durchführen.
Das Deutsch-Türkische Forum Stuttgart baut ab
2008 ihr erfolgreiches „Patenmodell“ aus, bei dem
Studenten Migrantenkinder betreuen, um die Menschen
persönlich zu erreichen und Orientierung zu
geben. Das Forum Stuttgart wird die erfolgreiche
Kooperation von etablierten klassischen Kultureinrichtungen
und ausländischen Kulturvereinen
ausbauen.
gezielter interkulturell öffnen. Was in international
operierenden Unternehmen längst zum Erfolgsfaktor
geworden ist, muss in vielen Institutionen und
Organisationen Wirklichkeit werden: interkulturelle
Öffnung im Selbstverständnis, in den inhaltlichen
Programmen, in den Gremien und beim Personal. Zu
selten sind Migrantinnen und Migranten fest verankerter
Teil des Kulturbetriebs. Sie sind im Kulturleben
unterrepräsentiert – sowohl im Publikum als auch
„auf der Bühne“ eigener künstlerischer Aktivitäten.
Auch die Migranten–Kulturvereine sollten stärker aktiv
am kulturellen Leben partizipieren und sich gegenüber
der deutschen Gesellschaft mehr öffnen.
Interkulturelle Kulturarbeit vollzieht sich vornehmlich
in den Sparten Musik, Soziokultur und in der
kulturellen Bildung. Literatur, Bildende Kunst sowie
Film/Video werden dagegen kaum als ansprechende
Tätigkeitsfelder für Zuwanderer betrachtet. Bei Kultureinrichtungen,
denen von Seiten der kommunalen
Kulturverwaltung eine besondere interkulturelle
Affi nität zugeschrieben wird, dominieren Volkshochschulen,
Bibliotheken, soziokulturelle Zentren und
Migrantenvereine. Theater, Oper und Museum, oft
auch die Musik- und Jugendkunstschule gelten dagegen
eher als „ausländerferne“ Einrichtungen.