Untersuchung von reziproken Strukturen valenter Substantive in der

fast immer, wenn die Valenz eines Substantivs nicht aus dem zugrundeliegenden Verb
abgeleitet werden kann, es ein Stützverb oder ein Stützverbgefüge gibt, das dieselben
Valenzeigenschaften zeigt wie das Substantiv. Diese Erscheinung kann man nicht nur im
Deutschen sondern auch im Französischen und im Spanischen beobachten. Stein (1996: 200)
glaubt:
Bei den Substantiven hat sich gezeigt, dass es nicht ausreicht, diejenigen Rollen zu beschreiben,
die bei isolierten Verwendung des Substantivs syntaktisch realisierbar sind, da auch latente
Argumente aus dem zugrunde liegenden Verb in Verb-Substantiv-Verbindung relevant werden
können.
Im Französischen werden Stützverben 28 verbes support genannt, was ins Deutsche auch als
Funktionsverben übersetzt wird. Im Englischen wird von light verbs 29 gesprochen. Die
Problemzonen dieses Ansatzes liegen einerseits bei der Bestimmung von Stützverben und
andererseits bei der Ermittlung des relevanten Stützverbgefüges, d.h. beim Fehlen der
parallelen Stützverbgefüge. Wie weit und mit welchem Ergebnis dieser Ansatz, d.h. die
28 An dieser Stelle möchte ich darauf hinweisen, dass für diese Fachausdrücke - Stützverb - verbe support -
Funktionsverb - in der Fachliteratur keine einheitliche Definition vorliegt. Vgl. dazu
Heidolph/Flämig/Motsch (1984: 431f.): Als Funktionsverb wird ein Vollverb bezeichnet, das in einem
spezifischen Kontext semantisch reduziert ist. Dagegen ist einzuwenden, dass das Funktionsverb sehr oft ein
Hilfsverb ist und dass viele Substantive, die eine Präpositionalgruppe regieren, mit verschiedenen Verben
vorkommen können, wobei gerade deren Bedeutung die Semantik der Streckform verändert: Einblick in etw.
haben, Einblick in etw. erteilen, Einblick in etw. nehmen, Einblick in etw. bekommen. Vgl. dazu ferner
Bassola (2008): Stützverb (verbe support) ist ein Teil einer „construction à verbe support“. In einer
Konstruktion mit „verbe support“ ist die Bedeutung des Verbs abgeschwächt, und der eigentliche
Bedeutungsträger ist das Substantiv. [...] Die Nominalverben (die Bezeichnung stammt von Polenz 1988:
82ff.) bezeichnet Bassola (ebd.: 16) in Anlehnung an PROCOPE-Projekt (Das PROCOPE-Projekt war eine
Kooperationsarbeit des Instituts für Deutsche Sprache Mannheim (IDS) und des Laboratoire d’Automatique
Documentaire et Linguistique Paris (LADL) als Stützverben. „Die Stützverben haben im
Grammatikalisierungsprozess in unterschiedlichem Maße ihre Bedeutung aufgegeben, und manche von ihnen
erfüllen nur mehr eine grammatische Funktion, indem sie die Nomina in den Satz einführen. Je nach
Stützverb ist diese Semantiklosigkeit unterschiedlich.“ Stützverben (vgl. Bassola 2003), wie: haben, machen,
stellen, geben, erteilen, bilden, führen, schließen, setzen, stehen, sprechen, üben, richten, empfinden usw.
bilden mit den Nomina die sog. Stützverbgefüge.
29 Die Verwendung des Fachausdrucks „light verbs“ ist aber nicht einheitlich. Während Jaspersen (1965) nur
bei Verbindung von Nomen mit Verb von „light verbs“ spricht, benutzt Butt (2003) diesen Terminus
technicus auch bei der Verbindung von zwei Verben. Außerdem kommt der Ausdruck „verb support“ auch
im Englischen vor.
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