Programmhandbuch "Jugend in Aktion" 2013

Teil B - Aktion 1.2 – Jugendinitiativen
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Migranten, Chancengleichheit, Ausbildung durch Gleichaltrige/Gleichgestellte (Peer Education),
Arbeitslosigkeit, Jugendsport, Freizeitaktivitäten junger Menschen, Medien und Kommunikation etc. Das
Thema muss in die konkreten Tagesaktivitäten der Jugendinitiative umgesetzt werden.
Innovative Kreativität und Unternehmensgeist
Im Rahmen einer Jugendinitiative liegt die Betonung auf der Förderung innovativer Elemente in dem Projekt.
Das Projekt sollte auf die Einführung, Umsetzung und Förderung innovativer Ansätze ausgerichtet sein. Diese
innovativen Aspekte können den Inhalt und die Ziele der Aktivität, die Einbeziehung von Projektträgern/-
trägerinnen mit unterschiedlichem Hintergrund, kreative und unerforschte Problemlösungen in Bezug auf
lokale Gemeinschaften, das Experimentieren mit neuer Methodik und neuen Projektformaten oder die
Verbreitung der Projektergenisse betreffen. Jugendinitiativen eigenen sich besonders für die Förderung und
Entwicklung von unternehmerischen Fähigkeiten von jungen Menschen; sie ermöglichen es ihnen Ideen
auszuprobieren, Initiative und Verantwortung zu übernehmen und eine Idee in die Praxis umzusetzen wobei
sie bei etwaigen unerwarteten Situationen innovative und kreative Lösungsansätze ausprobieren können. Die
experimentelle Art und Weise des Lernens kann deren Beschäftigungsfähigkeit am Arbeitsmarkt steigern.
Jugendinitiativen können auch zur Gründung von Vereinen, Organisationen oder anderen Einrichtungen der
Sozialwirtschaft und im Non-Profit-Sektor führen.
Aktive Einbeziehung der TeilnehmerInnen in das Projekt
Das Programmkonzept und die Arbeitsmethoden sollten auf die größtmögliche Einbeziehung der Mitglieder
der Gruppe(n) und aller möglicherweise als Zielgruppe der Aktivität identifizierten Personen abzielen. Die
TeilnehmerInnen sollten ebenfalls aktiv in die Vorbereitungs-, Durchführungs- und die Bewertungsphase des
Projektes einbezogen werden und Einfluss auf das Projektdesign haben, sowie Verantwortung für die
Umsetzung des Projekts übernehmen. Junge Menschen sollten die Möglichkeit erhalten, unabhängig von
ihren sprachlichen Fähigkeiten oder anderen Fertigkeiten verschiedene Themen auf gleichberechtigter Basis
zu erforschen.
Förderung der sozialen und persönlichen Entwicklung der TeilnehmerInnen
Das Projekt sollte den Mitgliedern der Gruppe(n) und anderen Teilnehmern/Teilnehmerinnen die Möglichkeit
bieten, Selbstvertrauen zu gewinnen, wenn sie mit neuen Erfahrungen, Einstellungen und Verhaltensweisen
konfrontiert werden, sowie Fertigkeiten, Kompetenzen und Kenntnisse zu erwerben oder auszubilden, die
ihrer sozialen oder persönlichen Entwicklung förderlich sind.
Europäische Dimension
Die Jugendinitiativen (nationale und transnationale) sollen zum Bildungsprozess der jungen Menschen
beitragen und ihr Bewusstsein dafür schärfen, dass sie in einem europäischen/internationalen Kontext leben.
Die europäische Dimension eines Projektes könnte sich durch die folgenden Merkmale auszeichnen:
- das Projekt fördert das Gespür der jungen Menschen für eine europäische Bürgerschaft und hilft
ihnen, ihre Rolle als Teil der Gegenwart und der Zukunft Europas zu verstehen
- das Projekt spiegelt eine gemeinsame Sorge bezüglich Themen innerhalb der europäischen
Gesellschaft, wie Rassismus, Fremdenfeindlichkeit, Antisemitismus, Drogenmissbrauch, wider und
lässt in den Projektaktivitäten explizit Raum und Zeit, um neben dem lokalen und / oder nationalen
Kontext auch einen Europäischen zu entwickeln.
- das Thema des Projektes steht im Zusammenhang mit europäischen Themen, wie z.B. die
Erweiterung der EU, die Rollen und Aktivitäten der europäischen Institutionen, die Tätigkeit der EU
im Jugendbereich
- das Projekt erörtert die Gründungsprinzipien der EU, d.h. die Prinzipien von Freiheit, Demokratie,
Respektierung der Menschenrechte und der Grundfreiheiten sowie der Rechtsordnung.
Interkulturelle Dimension (insbesondere bei transnationalen Jugendinitiativen)
Die Jugendinitiativen sollten das positive Bewusstsein junger Menschen für die Existenz anderer Kulturen
schärfen und den Dialog und interkulturelle Begegnungen mit anderen jungen Menschen mit
unterschiedlichem Hintergrund und aus anderen Kulturkreisen unterstützen. Sie sollten darüber hinaus
helfen, Vorurteile, Rassismus und alle auf soziale Ausgrenzung ausgerichteten Verhaltensweisen zu
vermeiden und zu bekämpfen und einen Sinn für Toleranz sowie ein Verständnis für die Vielfalt zu
entwickeln.
Qualität und Sichtbarkeit der Reichweite des Projektes
Wirkung, Multiplikatoreffekt und Folgeaktivitäten
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