14.01.2014 Aufrufe

Programmhandbuch "Jugend in Aktion" 2013

Programmhandbuch "Jugend in Aktion" 2013

Programmhandbuch "Jugend in Aktion" 2013

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.

Teil A – Welche Struktur hat das Programm?<br />

________________________________________________________________________<br />

_____<br />

1. Welches s<strong>in</strong>d die Ziele, Prioritäten und wichtigen<br />

Merkmale des Programms „<strong>Jugend</strong> <strong>in</strong> Aktion”?<br />

Ziele<br />

In der Rechtsgrundlage des Programms <strong>Jugend</strong> <strong>in</strong> Aktion s<strong>in</strong>d folgende allgeme<strong>in</strong>en Ziele festgelegt:<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Förderung der aktiven Bürgerschaft junger Menschen im Allgeme<strong>in</strong>en und ihrer europäischen Bürgerschaft im<br />

Besonderen<br />

Entwicklung der Solidarität und Förderung der Toleranz unter jungen Menschen, <strong>in</strong>sbesondere zur Stärkung<br />

des sozialen Zusammenhaltes <strong>in</strong> der Europäischen Union<br />

Förderung des gegenseitigen Verständnisses zwischen jungen Menschen <strong>in</strong> verschiedenen Ländern<br />

Beitrag zur Entwicklung der Qualität der Unterstützungssysteme für <strong>Jugend</strong>aktivitäten und der Kompetenzen<br />

der Organisationen der Zivilgesellschaft im <strong>Jugend</strong>bereich<br />

Förderung der europäischen Zusammenarbeit im <strong>Jugend</strong>bereich.<br />

Prioritäten<br />

Diese allgeme<strong>in</strong>en Ziele werden auf Projektebene unter Berücksichtigung der ständigen und der jährlichen<br />

Prioritäten umgesetzt.<br />

Ständige Prioritäten<br />

Europäische Bürgerschaft<br />

E<strong>in</strong>e Priorität des Programms <strong>Jugend</strong> <strong>in</strong> Aktion besteht dar<strong>in</strong>, bei jungen Menschen das Bewusstse<strong>in</strong> zu<br />

wecken, dass sie BürgerInnen Europas s<strong>in</strong>d. Junge Menschen sollen dazu ermutigt werden, über europäische<br />

Themen nachzudenken und diese Themen <strong>in</strong> die Diskussion über den Aufbau und die Zukunft der Europäischen<br />

Union e<strong>in</strong>zubr<strong>in</strong>gen. Auf dieser Grundlage sollten Projekte e<strong>in</strong>e ausgeprägte ,europäische Dimension‛ aufweisen<br />

und zum Nachdenken über die entstehende europäische Gesellschaft und ihre Werte anregen.<br />

Europäische Dimension ist e<strong>in</strong> umfassender Begriff. Um diesen Begriff auszufüllen, sollte e<strong>in</strong> <strong>Jugend</strong> <strong>in</strong> Aktion<br />

Projekt jungen Menschen die Möglichkeit bieten, mit anderen jungen Menschen aus verschiedenen Ländern<br />

geme<strong>in</strong>same Werte anstelle ihrer kulturellen Unterschiede herauszuf<strong>in</strong>den.<br />

Die Projekte sollten junge Menschen auch dazu anregen, über die wesentlichen Merkmale der europäischen<br />

Gesellschaft nachzudenken, und sie vor allem dazu ermutigen, e<strong>in</strong>e aktive Rolle <strong>in</strong> ihren Geme<strong>in</strong>schaften zu<br />

übernehmen. Um europäisch zu fühlen, müssen sich junge Menschen bewusst werden, dass sie bei der<br />

Gestaltung des gegenwärtigen und zukünftigen Europas e<strong>in</strong>e Rolle spielen. Deshalb sollte e<strong>in</strong> Projekt mit<br />

europäischer Dimension Europa nicht nur ‚entdecken‛, sondern vor allem auch darauf abzielen, es aufzubauen.<br />

Beteiligung junger Menschen<br />

E<strong>in</strong> Hauptschwerpunkt des Programms <strong>Jugend</strong> <strong>in</strong> Aktion ist die aktive Beteiligung junger Menschen an ihrem<br />

Alltagsleben. Wesentliches Ziel ist es, junge Menschen zu ermutigen, ihre Rolle als aktive Bürger wahrzunehmen.<br />

Diese Zielsetzung untergliedert sich <strong>in</strong> die drei folgenden Teilziele, die <strong>in</strong> der Entschließung des Rates über<br />

geme<strong>in</strong>same Zielsetzungen für die Partizipation und Information der jungen Menschen dargelegt wurden 5 :<br />

<br />

<br />

<br />

Förderung des staatsbürgerlichen Engagements junger Menschen <strong>in</strong> ihrer Geme<strong>in</strong>schaft<br />

Förderung ihrer E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung <strong>in</strong> das System der repräsentativen Demokratie<br />

stärkere Unterstützung der verschiedenen Formen zum Erlernen der Partizipation.<br />

Im Rahmen des Programms <strong>Jugend</strong> <strong>in</strong> Aktion geförderte Projekte sollten diese drei Teilziele widerspiegeln,<br />

<strong>in</strong>dem partizipatorische Ansätze als pädagogischer Grundsatz für die Projektumsetzung Anwendung f<strong>in</strong>den.<br />

Folgende Punkte zeigen Schlüsselpr<strong>in</strong>zipien partizipatorischer Ansätze <strong>in</strong> <strong>Jugend</strong> <strong>in</strong> Aktion Projekten auf:<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Raum für Interaktion zwischen den TeilnehmernInnen anbieten, passives Zuhören vermeiden<br />

<strong>in</strong>dividuelle Kenntnisse und Fähigkeiten achten<br />

E<strong>in</strong>fluss auf Projektentscheidungen sicherstellen, nicht nur E<strong>in</strong>beziehung<br />

Partizipation ist sowohl Lernprozess als auch Resultat<br />

5 Entschließung des Rates (2003/C 295/04) vom 25.November 2003, Abl. C 295 vom 5.12.2003, S. 6-8.<br />

6

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!