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Programmhandbuch "Jugend in Aktion" 2013

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Teil B - Aktion 1.2 – <strong>Jugend</strong><strong>in</strong>itiativen<br />

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Die Wirkung e<strong>in</strong>er <strong>Jugend</strong><strong>in</strong>itiative sollte nicht auf die TeilnehmerInnen der Aktivität beschränkt bleiben. Die<br />

ProjektträgerInnen sollten versuchen, möglichst viele andere Menschen (aus der Nachbarschaft, aus der<br />

Gegend etc.) <strong>in</strong> die Projektaktivitäten e<strong>in</strong>zubeziehen.<br />

Das Projekt sollte <strong>in</strong>nerhalb e<strong>in</strong>es Rahmens mit längerfristiger Perspektive und im H<strong>in</strong>blick auf die Erzielung<br />

e<strong>in</strong>es Multiplikatoreffektes und nachhaltiger Wirkung geplant werden. E<strong>in</strong>e Multiplikation wird z.B. erreicht,<br />

<strong>in</strong>dem man andere Akteure/Akteur<strong>in</strong>nen überzeugt, die Ergebnisse der <strong>Jugend</strong><strong>in</strong>itiative <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em neuen<br />

Kontext weiter zu verwenden. Die ProjektträgerInnen sollten mögliche Zielgruppen ausf<strong>in</strong>dig machen, die als<br />

Multiplikatoren (junge Menschen, <strong>Jugend</strong>betreuerInnen, Medien, politische Führungspersonen und<br />

Me<strong>in</strong>ungsmacher, EntscheidungsträgerInnen <strong>in</strong> der EU) bei der Verbreitung der Ziele und Ergebnisse des<br />

Projektes fungieren könnten.<br />

E<strong>in</strong>e wichtige Dimension des Projektes s<strong>in</strong>d die Lernergebnisse: Lernerfahrungen/-möglichkeiten treten im<br />

Rahmen e<strong>in</strong>er <strong>Jugend</strong>begegnung auf verschiedenen Ebenen für alle beteiligten AkteurInnen auf. Zum<br />

Beispiel erzielen Teilnehmende neue Kompetenzen wie soziale und Bürgerkompetenzen, Lernkompetenz,<br />

Eigenständigkeit und Eigenverantwortung, Fremdsprachen und andere kommunikative Fähigkeiten, etc.<br />

(weiters erwerben <strong>Jugend</strong>-/GruppenleiterInnen Fähigkeiten die ihrer beruflichen Entwicklung dienlich s<strong>in</strong>d,<br />

AntragstellerInnen und lokale Geme<strong>in</strong>den bilden Kapazitäten und entwickeln Netzwerke <strong>in</strong> Europa).<br />

In H<strong>in</strong>blick dessen sollten die Projektverantwortlichen Maßnahmen setzen, welche die Lernergebnisse<br />

sichtbar machen. Um die Lernergebnisse anzuerkennen und zu validieren wird empfohlen Youthpass<br />

anzuwenden.<br />

Des Weiteren werden ProjektträgerInnen gebeten, systematisch über mögliche Maßnahmen zur<br />

Gewährleistung von möglichen Folgeaktivitäten der <strong>Jugend</strong><strong>in</strong>itiative nachzudenken. Wie kann die Diskussion<br />

über das thematische Konzept fortgesetzt werden und wie könnten die nächsten Schritte aussehen? Könnte<br />

e<strong>in</strong>e nationale <strong>Jugend</strong><strong>in</strong>itiative als Nachfolgeprojekt zu e<strong>in</strong>er transnationalen Initiative weiterentwickelt<br />

werden? Ist die Planung und Durchführung neuer Projekte im Rahmen verschiedener Aktionen des<br />

Programms <strong>Jugend</strong> <strong>in</strong> Aktion realisierbar?<br />

<br />

Sichtbarkeit des Projektes/Sichtbarkeit des Programms „<strong>Jugend</strong> <strong>in</strong> Aktion”<br />

Die ProjektträgerInnen sollten geme<strong>in</strong>sam über Maßnahmen zur Förderung der Sichtbarkeit ihres Projektes<br />

und der Sichtbarkeit des Programms <strong>Jugend</strong> <strong>in</strong> Aktion generell nachdenken. Die Kreativität der<br />

ProjektträgerInnen bietet zusätzliches Potenzial für die Verbreitung von Informationen über die geplante<br />

Aktivität und über die von dem Programm <strong>Jugend</strong> <strong>in</strong> Aktion gebotenen Möglichkeiten. Die Sichtbarkeit und<br />

die Maßnahmen kommen hauptsächlich vor und während der Durchführung der <strong>Jugend</strong><strong>in</strong>itiative zum Tragen.<br />

Solche Maßnahmen können <strong>in</strong> zwei große Bereiche aufgeteilt werden:<br />

Sichtbarkeit des Projektes<br />

ProjektträgerInnen und TeilnehmerInnen sollten das Projekt – sowie se<strong>in</strong>e Ziele und Zielsetzungen<br />

– „publizieren“ und die „<strong>Jugend</strong>botschaft“ während der Umsetzung ihres Projektes verbreiten. Um<br />

das Bewusstse<strong>in</strong> für das Projekt zu wecken, könnte z.B. Informationsmaterial entwickelt, Werbung<br />

per Post oder per SMS gemacht werden, es könnten Poster, Sticker, Werbeartikel (T -Shirts,<br />

Kappen, Stifte etc.) hergestellt, Journalisten zur Hospitation e<strong>in</strong>geladen, „Pressemitteilungen“<br />

herausgegeben oder Artikel für Lokalzeitungen, Websites oder Newsletter geschrieben, e<strong>in</strong>e E-<br />

Group, e<strong>in</strong> Webspace, e<strong>in</strong>e Fotogalerie oder e<strong>in</strong> Blog im Internet etc. e<strong>in</strong>gerichtet werden.<br />

Sichtbarkeit des Programms <strong>Jugend</strong> <strong>in</strong> Aktion<br />

So wie die obligatorische Verwendung des offiziellen Logos des Programms <strong>Jugend</strong> <strong>in</strong> Aktion<br />

(siehe Teil C dieses Handbuches) sollte auch jedes Projekt als „Multiplikator“ des Programms<br />

<strong>Jugend</strong> <strong>in</strong> Aktion wirken, um das Bewusstse<strong>in</strong> für die von diesem Programm für junge Menschen<br />

und <strong>Jugend</strong>betreuerInnen <strong>in</strong>nerhalb und außerhalb Europas gebotenen Möglichkeiten zu schärfen.<br />

Die ProjektträgerInnen werden gebeten, <strong>in</strong> alle Maßnahmen, die zur Erhöhung der Sichtbarkeit des<br />

Projektes ergriffen werden (siehe obige Beispiele), Informationen über das Programm (z.B.<br />

Informationen über die Programmaktionen oder se<strong>in</strong>e Ziele und wichtigen Merkmale, Zielgruppen<br />

etc.) mit e<strong>in</strong>fließen zu lassen. Die ProjektträgerInnen könnten Informationssitzungen oder<br />

Workshops <strong>in</strong> das Programmkonzept der <strong>Jugend</strong><strong>in</strong>itiativen aufnehmen. Sie könnten auch die<br />

Beteiligung an auf verschiedenen Ebenen (lokal, regional, national, <strong>in</strong>ternational) organisierten<br />

Veranstaltungen (Sem<strong>in</strong>are, Konferenzen, Diskussionen) vorsehen.<br />

<br />

Verbreitung und Auswertung von Ergebnissen<br />

Jeder/Jede ProjektträgerIn sollte Maßnahmen zur Verbreitung und Auswertung der Ergebnisse der<br />

<strong>Jugend</strong><strong>in</strong>itiative ergreifen <strong>in</strong>klusive der Lernergebnisse zum Nutzen aller am Projekt beteiligten AkteurInnen.<br />

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