SpraWISSImo - HfH - Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik ...
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Bachelorthese <strong>SpraWISSImo</strong> J.S. Wieland/C.Hanser<br />
Inhaltsverzeichnis<br />
1. Einleitung (C.Hanser/J.S. Wieland) .................................................................. 8<br />
1.1 Ausgangslage ................................................................................................... 8<br />
1.1.1 Motivation <strong>für</strong>s Projekt ................................................................................ 8<br />
1.1.2 Gesundheitsförderung und Logopädie ....................................................... 9<br />
1.1.3 Herleitung der Fragestellung .................................................................... 10<br />
1.1.4 Forschungsfrage ...................................................................................... 11<br />
1.2 Projektdimensionen ......................................................................................... 12<br />
1.2.1 Projektziel ................................................................................................. 12<br />
1.2.2 Chancen und Grenzen ............................................................................. 13<br />
1.3 Methodische Grundlagen ................................................................................ 13<br />
1.3.1 Wahl der Forschungsmethode ................................................................. 13<br />
1.3.2 Das Entwicklungsprojekt .......................................................................... 14<br />
2. Theoretische Grundlagen (C. Hanser/J.S. Wieland) ..................................... 16<br />
2.1 Spracherwerbstheoretischer Hintergrund ........................................................ 17<br />
2.1.1 Spracherwerbsstand von drei- bis vierjährigen Kindern ........................... 17<br />
2.1.1.1 Phonetisch-phonologische Ebene .................................................... 17<br />
2.1.1.2 Semantisch-lexikalische Ebene ....................................................... 17<br />
2.1.1.3 Pragmatisch-kommunikative Ebene ................................................. 18<br />
2.1.1.4 Bezug zum Projekt ................................................................................ 18<br />
2.1.2 Die Vorläuferfähigkeiten ........................................................................... 19<br />
2.1.2.1 Bezug zum Projekt ........................................................................... 20<br />
2.1.3 Grammatikerwerbstheorien ...................................................................... 21<br />
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