SpraWISSImo - HfH - Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik ...

Bachelorthese SpraWISSImo J.S. Wieland/C.Hanser
forschern bestätigten Tatsache sollte in der Sammlung von Sprachimpulsen Rech-
nung getragen werden (vgl. Kapitel 2.4).
3.3.3.3 Einfache Anleitung
Die Sammlung der Sprachimpulse richtet sich an Spielgruppenleiterinnen. Somit
muss die verwendete Sprache deren Wissens- beziehungsweise Ausbildungsstand
angepasst werden. Ein Ziel des vorliegenden Projektes ist, dass eine Spielgruppenleiterin
die Sprachimpulse selbständig im Spielgruppenalltag einsetzten kann. Diese
Sammlung soll ein Nachschlagewerk sein, in dem die Spielgruppenleiterin viel Bekanntes
finden wird. Das ihr Bekannte wird mit neuen Informationen zum Grammatikerwerb
und dessen Unterstützungsmöglichkeit verknüpft. Eine Spielgruppenleiterin
hat selber einen immensen Schatz an Ideen. Die Sammlung soll sie in ihrem Tun bestärken
und theoretisch begründen, warum welche Sprachimpulse für die Unterstützung
des Spracherwerbs Sinn machen und auf was sie dabei besonders achten soll.
3.3.3.4 Alltagsmaterial
Da Spielgruppen, nach Informationen von Frau Néma-Caratsch, in den meisten Fällen
private Organisationen sind und keine grossen finanzielle Ressourcen haben,
war es den Autorinnen ein wichtiges Anliegen, dass kein teures Material benötigt
wird, um die Sprachimpulse der Sammlung durchführen zu können. Somit beschränkt
sich die Sammlung auf Alltagsmaterialien, welche keine zusätzlichen Kosten
verursachen. Wichtig war den Autorinnen auch, dass mit Gegenständen gearbeitet
wird, die die Kinder aus ihrem Alltag kennen. Sie können die Kinder dazu anregen,
selber mit alltäglichen Materialien zu spielen und diese in Verbindung mit Sprache
bringen.
3.3.3.5 Kreissituation
Die Autorinnen entschieden sich, die Sprachimpulse der Sammlung für Gruppensituationen
zu entwickeln (vgl. Kapitel 3.1.2). Die Sprachimpulse sollten sich somit für
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