SpraWISSImo - HfH - Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik ...

Bachelorthese SpraWISSImo J.S. Wieland/C.Hanser
Dabei wurden Fragen zu den oben genannten Punkten ausformuliert, welche der
Spielgruppenleiterin beim zweiten Besuch gestellt wurden. Genauere Angaben be-
ziehungsweise Rückmeldungen zu den einzelnen Punkten finden sich im nachfolgenden
Kapitel.
Frau Piroska Néma-Caratsch sollte auch die Möglichkeit haben, die Sprachimpulse
der Sammlung in aller Ruhe ausprobieren zu können. Deshalb wurde die Abmachung
getroffen, dass sie sich zwei Wochen später per E-Mail bei den Autorinnen
melden würde, um noch allfällige Ergänzungen platzieren zu können.
3.2.5 Austausch nach Anwendung des Produktes
Nachdem die Spielgruppenleiterin die Sammlung mit den Sprachimpulse erhalten,
gelesen und kurz ausprobiert hatte, folgte ein Fragebogen (siehe Anhang). In diesem
Fragebogen wurden jene Punkte aufgegriffen, welche in Kapitel 3.2.4 bereits aufgeführt
sind. Anschliessend folgte ein Telefongespräch, bei dem die Spielgruppenleiterin
ergänzende Angaben machen konnte. Es folgt nun eine kurze Zusammenfassung
der Rückmeldungen. Sie ist gemäss den Punkten strukturiert, welche auch im
Gespräch als Eckpunkte gedient haben:
Verständlichkeit
Die Spielgruppenleiterin findet die Anleitungen in der Sammlung sehr verständlich.
Sie fügt an, dass sie denke, jede Spielgruppenleiterin könne den Anleitungen gut
folgen. Der Aufbau wird von ihr als einleuchtend beschrieben.
Strukturierung
Grundsätzlich konnte die Spielgruppenleiterin mit der Sammlung selbständig umgehen.
Das Layout sei übersichtlich und gut strukturiert.
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