SpraWISSImo - HfH - Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik ...

Bachelorthese SpraWISSImo J.S. Wieland/C.Hanser
3.3.1.1 Icons nach Spielart
In einer ersten Fassung waren die Icons so gewählt, dass sie die Art und Weise der
Spielform repräsentierten. Die Sammlung der Sprachimpulse war zu diesem Zeitpunkt
in vier Bereiche von Spielen aufgeteilt.
� Bereich 1: Lieder und Verse
� Bereich 2: Spiele zum Thema Handeln/Hände
� Bereich 3: Bewegungsspiele
� Bereich 4: Kreisspiele
Wie in Kapitel 3.1.2 beschrieben, soll der Spielgruppenleiterin mit der Sammlung der
Sprachimpulse die Möglichkeit gegeben werden, die Kinder in den Vorläuferfähigkeiten
und in der morphologischen und syntaktischen Entwicklung zu unterstützen.
Daher entstanden folgende drei Kategorien:
Kategorie 1: Vorläuferfähigkeiten
Kategorie 2: Morphologie
Kategorie 3: Syntax
Die Herausforderung bestand nun darin, die drei Kategorien mit den oben
beschriebenen vier Bereichen zu kombinieren. Dies stellte eine unerwartete
Schwierigkeit dar. Die Frage wurde aufgeworfen, wie nun beispielsweise die Lieder
und Verse aufgeteilt werden könnten. Lieder und Verse können für die Unterstützung
der morphologischen Entwicklung wie auch für die Unterstützung der syntaktischen
Entwicklung eingesetzt werden. Nach einigen Vergleichen mit der Literatur und
einem Gespräch mit Wolfgang Braun kam die Idee auf, dass in jeder Kategorie alle
vier Bereiche vorkommen können. Es zeigten sich Schwierigkeiten beim Einordnen
nach diesem System.
3.3.1.2 Überarbeitung der Icons
Die gewählte Aufteilung war aber nicht zufriedenstellend. Die Sammlung der Sprachimpulse
sollte die Kinder in ihrem Spracherwerb unterstützen und genau dies soll der
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