SpraWISSImo - HfH - Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik ...

Bachelorthese SpraWISSImo J.S. Wieland/C.Hanser
3.2 Feldforschung
Bevor mit der Entwicklung der Sammlung von Sprachimpulsen begonnen wurde,
betrieben die Autorinnen Feldforschung. In diesem Unterkapitel wird dieser
Forschungsakt beschrieben. Dargestellt werden Aspekte wie die Suche nach einer
passenden Gruppe, die Entstehung der Zusammenarbeit mit der Spielgruppenleiterin
sowie die daraus resultierenden Erkenntnisse.
Es ist zu erwähnen, dass die Feldforschung aus zeitlichen Gründen eher klein aufgelegt
worden war. Es war sehr schwierig, eine Spielgruppenleiterin zu finden, welche
sich bereit erklärte, bei diesem Projekt mitzuarbeiten. Die Autorinnen wählten
schliesslich eine Spielgruppe aus, um exemplarische Daten sammeln zu können. Es
ist klar, dass dieses eine Beispiel nur wenige Einblicke ermöglichte. Die Daten und
Erkenntnisse können nicht verallgemeinert werden, da sie für eine relevante Feldforschung
nicht ausreichen. In einer weiteren Arbeit wäre es daher sinnvoll, eine grössere
Stichprobe zu erheben. Der Austausch, welcher im kleinen Rahmen stattgefunden
hat, war trotzdem sehr bereichernd. Die Autorinnen sind der Meinung, dass die
gewonnen Ergebnisse im Sinne der Ergänzung zur Theorie durchaus als gewinnbringend
klassifiziert werden können.
3.2.1 Suche nach einer Spielgruppe
Die Suche nach einer Spielgruppenleiterin, welche in das Projekt mit einbezogen
werden sollte, gestaltete sich als schwierig. Viele der angefragten Spielgruppenleiterinnen
zeigten eine Zurückhaltung gegenüber einer Mitwirkung im Rahmen einer
Bachelorarbeit. Von insgesamt 25 angefragten Leiterinnen erklärte sich eine bereit,
bei unserem Projekt mitzuwirken. Viele Spielgruppenleiterinnen lehnten aufgrund von
Zeitdruck und Personalmangel ab. Sie hätten keine Ressourcen, um an einem Projekt
mitzuarbeiten.
Frau Piroska Néma-Caratsch, die Leiterin der Spielgruppe Waggis in Zürich, zeigte
von Anfang an grosses Interesse an unserem Projekt. Sie betonte die Wichtigkeit der
Sprache für die Kinder. Frau Néma-Caratsch sieht einen Sinn in der Idee, Kinder in
ihrem Spracherwerb zu unterstützen. „Durch die Sprache können die Kinder eine
gemeinsame Welt aufbauen", so die Spielgruppenleiterin. Die Spielgruppe ist deshalb
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