Interkulturelles hbersetzen in der verbalen ... - weiss traductions

der Klientin, die die Fachperson nicht nachvollziehen kann, und somit vielleicht manchmal auch
der Verstärkung der Argumente der Klientin?
Ich habe in Kapitel 3 aufgezeigt, dass Übersetzen weit mehr als Sprachkenntnisse verlangt.
Darin sind sich alle einig. Auch der unterschiedliche kulturelle Hintergrund wird immer wieder
betont und die Übersetzung als ‚Brücke‘ wahrgenommen. Die Frage ist eher, wie die Überset-
zung hergestellt werden soll. So sehen die BefürworterInnen einer ‚wörtlichen‘ Übersetzung die
Übersetzerin nicht unbedingt als reines Werkzeug, sondern möchten die Erklärungen und Er-
gänzungen lieber im Vor- und Nachgespräch erfahren, während bei der Rolle der kulturellen
Mediation dies während dem Gespräch und in Anwesenheit der Klientin stattfindet. Wichtig ist
auf jeden Fall, dass die Übersetzerin als Teil der Triade wahrgenommen wird und auch selber
aktiv werden kann. Ob dies während oder nach dem Gespräch stattfindet, ist aus der Perspek-
tive der Übersetzerin kein grosser Unterschied – es soll aber unbedingt im Vorgespräch geklärt
werden (vgl. 4.3.1.2).
4.3 Die Triade
4.3.1 Ablauf eines Gespräches
Eine erfolgversprechende Zusammenarbeit in der Triade braucht einen strukturierten Rahmen
(vgl. 4.1.1). Im Folgenden beschreibe ich kurz die fünf Phasen aus der Perspektive der
Fachperson. Auf die Vorbereitung und Durchführung seitens der Übersetzerin gehe ich im näch-
sten Kapitel ein. Dieser Ablauf entspricht der Praxis des AFK 20 .
4.3.1.1 Planung und Vorbereitung
Der allererste Schritt bei der Planung einer Therapie ist die Frage nach der Notwendigkeit der
Zusammenarbeit mit einer Übersetzerin. Gibt es vielleicht Alternativen wie z. B. eine gleichspra-
chige Fachperson? Zudem muss mit der Klientin abgeklärt werden, in welcher Sprache sie sich
‚zu Hause‘ fühlt. In dieser Phase soll sich die Fachperson auch Gedanken über die Ziele und
das Konzept machen sowie darüber, wer an den Gesprächen teilnehmen soll. Darüber hinaus
muss sie über Örtlichkeit, Zeitpunkt und Dauer 21 bestimmen sowie die Finanzierung abklären.
Erst dann beginnt die konkrete Suche nach einer geeigneten Person. Bei Institutionen, die
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Für ausführlichere Abläufe vgl. Salman 2001:177-183; Bischoff / Loutan 200:11-17 und Abdallah-
Steinkopff 1999:11-13.
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Da alles Gesagte übersetzt werden muss, kann in einer Therapiestunde mit Übersetzerin nur halb so
viel gesagt werden.
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