Das schädelhirnverletzte Kind: Prävention ... - Hannelore Kohl Stiftung

Das Programm „Kind und Verkehr“ des Deutschen Verkehrssicherheitsrates e.V.
inhalten vertraut gemacht; etwa 20% der Eltern eines Jahrganges nehmen an
einer Programmveranstaltung teil.
Organisatorisch wird dieses auch im internationalen Vergleich reichweitenstärkste
Programm folgendermaßen umgesetzt:
Sechs Mitgliedsverbände des DVR arbeiten aktiv im Programm “Kind und
Verkehr” mit. Es sind dies Automobilclubs, z. B. der ADAC und der ACE, die
Deutsche Verkehrswacht, die Kirchen und die Arbeitsgemeinschaft deutscher
Verkehrserzieher. Diese Verbände benennen aus dem Bereich ihrer Mitglieder
Personen, die im Programm “Kind und Verkehr” mit Eltern von Vorschulkindern
arbeiten möchten. Die Moderatoren werden nach bestimmten
Kriterien ausgewählt, so z. B. Erfahrungen in der Erwachsenenbildung. Es sind
dies hauptsächlich Lehrerinnen, Erzieherinnen und Polizeibeamte. In mehrtägigen
Seminaren werden sie auf ihre Aufgabe vorbereitet, mit Eltern von
Kindern im Vorschulalter zu Themen der Verkehrssicherheit teilnehmerzentriert
zu arbeiten. Die Moderatoren werden mit den Inhalten der Veranstaltungen
sowie mit Moderationsmethoden vertraut gemacht. Sie halten keinen
Vortrag, sie suchen das gemeinsame Gespräch, um die individuellen Erfahrungen
der Eltern mit ihren Kindern einzubinden und ein auf ihr Kind
und ihre Wohnumgebung abgestimmtes Verkehrserziehungskonzept zu erarbeiten.
Die Moderatoren wenden sich nach ihrer Ausbildung in erster Linie an Kindergärten,
aber auch an private Elterngruppen und organisieren ihre Veranstaltungen
selbst. Der jeweilige Verband versorgt seine Moderatoren mit allen
erforderlichen Materialien wie z. B. Filmen und Teilnehmerbroschüren, die er
seinerseits wieder vom DVR erhält.
Die Elternveranstaltung “Kinder als Fußgänger”
In dieser Veranstaltung werden Eltern von Vorschulkindern zunächst für die
entwicklungsbedingten Voraussetzungen der Verkehrsteilnahme von Kindern
sensibilisiert und lernen diese Voraussetzungen besser kennen.
Auf dieser Basis erfolgt die Definition eines geeigneten Spielraumes für die
Kinder im Wohnumfeld. Die Eltern lernen, ihr Wohngebiet auf Gefahrenpunkte
hin zu analysieren und Spielräume zu definieren, die mit zunehmendem Alter
und zunehmenden Fähigkeiten der Kinder systematisch erweitert werden.
Die Gespräche mit den Eltern ermöglichen dem Moderator, die jeweiligen
individuellen Probleme der Wohnumgebung bzw. die lokalen Begebenheiten
aufzugreifen.
Ein weiterer zentraler Programminhalt der Veranstaltung “Kinder als Fußgänger”
ist ein differenziertes Übungsprogramm: Die Moderatoren motivieren die
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