Erziehung zur Gleichstellung - Bundesministerium für Unterricht ...

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Literatur Trömel–Plötz Senta (Hg.): Frauensprache – Sprache der Verständigung. Fischer, Frankfurt/ M. 1996 Trömel–Plötz Senta (Hg.): Gewalt durch Sprache. Fischer, Frankfurt/ M. 1984 Trömel–Plötz Senta: Frauensprache – Sprache der Veränderung. Fischer, Frankfurt/ M. 1982 Wodak Ruth, Feistritzer Gert, Moosmüller Silvia, Doleschal Ursula: Sprachliche Gleichbehandlung von Frau und Mann. Schriftenreihe zur sozialen und beruflichen Gleichstellung der Frau 16. Wien 1987 1 + 1 = einerlei? Ein Beitrag zum Thema Mädchen und Buben, Frauen und Männer in der Schule. DREHSCHEIBE Basel, Nummer 1. Basel 1995. Zu beziehen bei Gleichstellungsbüro Basel: gsb@bs.ch - 105 -
Schulbuchanalysen Literatur Blimlinger Eva: THE INVISIBLES. Frauen und Frauengeschichte in österreichischen Schulbüchern für Geschichte und Sozialkunde. In: Angekreidet! Sexismus in Schule und Bildung. schulheft Nr. 63/ 1991 BMUK, Abt. für geschlechtsspezifische Bildungsfragen: Leitfaden zur Darstellung von Frauen und Männern in Unterrichtsmitteln. Wien, 1999 Dehne Brigitte: Geschichte - für Mädchen und Jungen. In: Niemetz Gerold (Hg.): Vernachlässigte Fragen der Geschichte. Metzler Schulbuchverlag, Hannover 1992 Dick Anneliese: Rollenbilder von Männern und Frauen, Jungen und Mädchen in Schulbüchern - Anregungen zu ihrer Behandlung im Unterricht der Primarstufe und Sekundarstufe I. HIBS-Sonderreihe Heft 30. Wiesbaden 1991 Fichera Ulrike: Schluss mit den sexistischen Stereotypen in Schulbüchern! Gedanken zu frauenorientierten Darstellungen von Mädchen und Frauen in Unterrichtsmaterialien. In: Enders-Dragässer Ute, Fuchs Claudia (Hg.): Frauensache Schule. Aus dem deutschen Schulalltag: Erfahrungen, Analysen, Alternativen. Fischer, Frankfurt 1990 Fichera Ulrike: Vorschläge zur nicht-sexistischen und nicht-rassistischen Darstellung der Geschlechter in Unterrichtsmaterialien. In: Kreienbaum Maria Anna (Hg.): Frauen Bilden Macht. Dokumentation des 7. Fachkongresses Frauen und Schule. Dortmund 1989 Hartmann Jutta: Was sagen Schulbücher zu Mädchen & Jungen und Frauen & Männern? Berlin 1994 Orenstein Peggy: Starke Mädchen - brave Mädchen. Was sie in der Schule wirklich lernen. Campus, Frankfurt/ M. 1996 Ostleitner Elena, Simek Ursula: Ist die Musik männlich? Die Darstellung der Frau in den österreichischen Musikerziehungslehrbüchern. Wiener Universitäts-Verlag, Wien 1991 Preinsperger Alexandra, Weisskircher Elisabeth: Mathematikschulbücher – eine aktuelle Untersuchung. In: Lassnigg Lorenz, Paseka Angelika (Hg.): Schule weiblich – Schule männlich. Zum Geschlechterverhältnis im Bildungswesen. Innsbruck 1997, 132-143 - 106 -
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