Erziehung zur Gleichstellung - Bundesministerium für Unterricht ...

Sprache
Checkliste für eine nicht-diskriminierende Sprache im Unterricht: 77
- Lösen Sie sich von der verbreiteten Behauptung, die Schülerinnen seien bei den Schülern stets
'mitgemeint'.
- Sprechen Sie – wenn beide Geschlechter gemeint sind – von Schülerinnen und Schülern.
- Nennen Sie häufig die Schülerinnen an erster Stelle.
- Ersetzen Sie das geläufige Pronomen "jeder, der" durch "alle, die", oder sagen Sie "jede und jeder". 78
Ebenso bei: "jemand, niemand, einer, keiner, man,..." Nehmen Sie gesplittet darauf bezug: "Niemand,
der oder die schon einmal im Gefängnis gesessen ist, kann das behaupten. Jede und jeder von euch
wird das Problem kennen." Vermeiden Sie diese Fürwörter durch Passivkonstruktion, direkte Anrede,
Ersetzen durch wir oder ich, konkreteres Formulieren.
- Setzen Sie sich über 'festgeschriebene' Grammatikregeln hinweg, denn es gibt keinen Grund, falsche,
aber 'grammatikalisch richtig' befundene Sätze endlos zu reproduzieren.
Und: verwenden Sie die zahlreichen Möglichkeiten, geschlechtergerecht zu formulieren 79
, indem Sie
- weibliche und männliche Formen nennen (Wir suchen noch eine Schülerin oder einen Schüler für den
Bibliotheksdienst.)
- die Schrägstrichschreibung verwenden (Unsere Schule besuchen 745 Schüler/innen.) 80
- das Binnen-I verwenden (Alle Englisch-LehrerInnen treffen sich morgen ab 14 Uhr zu einer
Planungssitzung.)
- geschlechtsneutrale Formulierungen verwenden (Die Zahl der Studierenden ist im Vergleich zum
Vorjahr gestiegen. Die Direktion ist für die Durchführung verantwortlich. Wer raucht, hat eine kürzere
Lebenserwartung.) 81
- auf Kongruenz achten (Die Gemeinde Wien ist die größte Bio-Bäuerin Österreichs; die Schule als
Arbeitgeberin)
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Die folgenden Anregungen sind – leicht verändert – übernommen aus: 1 + 1 = einerlei?
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'geschlechtsneutral' kann das Pronomen 'jeder' nämlich nicht verwendet werden: Jeder kann ein Superheld werden, er
muss nur fest dran glauben!
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BMBWK: Geschlechtergerechtes Formulieren
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Achtung: Machen Sie bei Verwendung der Schrägstrich-Variante die Weglassprobe: wenn das entstehende Wort nach
Weglassen des Schrägstrichs korrekt ist, und wenn das Wort nach Weglassen der Endung -in oder -innen korrekt ist,
dann ist es richtig! Beispiel: Schüler/in ist richtig, Direktoren/innen ist falsch!
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Achtung: Es besteht die Gefahr der Verschleierung: "Die Angestellten haben ein Durchschnittsgehalt von ..."
verschleiert die geschlechtsspezifischen Gehaltsunterschiede.
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