Erziehung zur Gleichstellung - Bundesministerium für Unterricht ...

Philosophie
Vorschläge, Fragen und Anregungen für den Unterricht
� Werden im Unterricht und in den Schulbüchern auch Philosophinnen und ihre Leistungen vorgestellt?
� Welche Lebensumstände müssen gegeben sein, um sich voll und ganz der Philosophie widmen zu können?
Vergleich von Biografien! (Trifft auch auf die Beschäftigung mit anderen Wissenschaften zu.)
� Welche Aussagen haben Philosophen über das weibliche und männliche Geschlecht getroffen? Wie wird von
den Philosophen zu verschiedenen Zeiten das Geschlechterverhältnis gesehen? Wie wird es erklärt? Welche
Rollen, Aufgaben werden den Geschlechtern zugeschrieben? Hatte dieses Rollenverständnis Auswirkungen
auf die Realität? Sind auch heute noch derartige Rollenzuschreibungen wirksam?
� Welche Bedeutung und Wirkmächtigkeit hatte die Konzeption der Geschlechtscharaktere in der Aufklärung?
Welche haben sie noch heute?
Ernährung und Haushalt
� Siehe auch Geografie und Wirtschaftskunde!
� Welchen Status hat Hausarbeit und warum?
� Wie sieht die Beteiligung von Männern und Frauen bei Haushaltsarbeiten aus? Welche Tätigkeiten und in
welchem Ausmaß werden von Frauen und Mädchen bzw. von Männern und Buben übernommen? Warum
gibt es hier nur langsam Veränderungen?
� Die geschlechtsspezifischen Arbeitsleistungen im Bereich der Alltagsversorgung sind kritisch zu hinterfragen
(Einkauf, Nahrungszubereitung, Tischkultur, ...).
� Wie wirken sich rechtliche Rahmenbedingungen (z.B. Ehe- und Familienrecht) auf die privaten Haushalte aus
(z.B. Gütertrennung, Kredite, Definition des Haushaltsvorstands, Sorgerecht)? Wie wirkt sich die geschlechtsspezifische
Arbeitsteilung mit ihren rechtlichen Grundlagen auf die Haushalts- und Versorgungstätigkeiten aus
(z.B. Karenzurlaub)?
� Wie sieht die Raumaufteilung in Wohnungen/ Häusern aus? Werden die u.U. unterschiedlichen Bedürfnisse
von Frauen und Männern, Mädchen und Burschen, Jungen und Alten, von unterschiedlichen Lebensformen
berücksichtigt? Welche Alternativen sind vorstellbar?
� Wird Gesundheitserziehung als Frauen- und Männersache vermittelt?
� Wie wirken sich veränderte Ernährungsgewohnheiten (light-Produkte, fast-food-Produkte,...) aus? Was sind
ihre Vorteile, welche Risken beinhalten sie? Wem nutzt die Produktion?
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