Erziehung zur Gleichstellung - Bundesministerium für Unterricht ...
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Literatur<br />
Fachspezifische Literatur und Materialien <strong>für</strong> den Einsatz im <strong>Unterricht</strong> *<br />
Für alle Fächer:<br />
Bigga Regine, Braun Friederike, Hoffmann Lore: <strong>Gleichstellung</strong> der Geschlechter im Lehrplan. Anregungen<br />
<strong>für</strong> Schule und <strong>Unterricht</strong>. Hg.: Ministerin <strong>für</strong> Frauen, Bildung, Weiterbildung und Sport des Landes<br />
Schleswig-Holstein. Kiel 1994, verfügbar unter:<br />
http://lehrplan.lernnetz.de/html/veroeffentlichungen/gleichstellung/gleichstellung.pdf<br />
Mathematik, Naturwissenschaften, Technik:<br />
Adolphy Ursula: "Wir haben uns das so vorgestellt: ..." Konstruktivistische didaktische Prinzipien als<br />
Möglichkeit, Chemieunterricht mädchenorientierter zu gestalten? Europäische Hochschulschriften Reihe<br />
11, Pädagogik Bd. 730, Frankfurt/ M. 1997<br />
Bettge Susanne, Hannover Bettina: Mädchen und Technik. Hogrefe Verlag, Göttingen 1993<br />
Das Handbuch der Methoden <strong>für</strong> Umweltbildung und Ökotechnik mit Mädchen. Hg.: Mädchentreff Bielefeld<br />
e.V. Bielefeld 2002. Zu bestellen über: www.maedchentreff-bielefeld.de<br />
Frank Elisabeth, Jung Brigitte: Kernphysikerinnen im Portrait. In: Schulversuch Physik: Mädchen im<br />
Physikunterricht. Stuttgart 1997, 37-88. Zu bestellen bei: Landesinstitut <strong>für</strong> <strong>Erziehung</strong> und <strong>Unterricht</strong><br />
Wiederholdstr.13, 70174 Stuttgart, Tel: 0711/1849-556<br />
Funken Christiane, Hammerich Kurt, Schinzel Britta: Geschlecht, Informatik und Schule oder: wie Ungleichheit<br />
der Geschlechter durch Koedukation neu organisiert wird. Academia-Verlag, Sankt Augustin 1996<br />
Grabosch Annette, Zwölfer Almut: Frauen und Mathematik. Die allmähliche Rückeroberung der Normalität?<br />
Attempto Verlag, Tübingen 1992<br />
Hoffmann Lore, Häußler Peter, Peters-Haft Sabine: An den Interessen von Jungen und Mädchen orientierter<br />
Physikunterricht. Ergebnisse eines BLK-Modellversuchs. Kiel 1997<br />
Jahnke-Klein Sylvia: Sinnstiftender Mathematikunterricht <strong>für</strong> Mädchen und Jungen. Schneider Verlag,<br />
Hohengehren 2001<br />
Jungwirth Helga: TIMSS und COMPED. Studien <strong>zur</strong> mathematisch-naturwissenschafltichen und computerspezifischen<br />
Bildung. Hg.: BMUK. Wien 1998<br />
Kerner Charlotte: Madame Curie und ihre Schwestern. Beltz, Weinheim 1997<br />
Kessels Ursula: Undoing Gender in der Schule. Eine empirische Studie über Koedukation und<br />
Geschlechtsidentität im Physikunterricht. Juventa Verlag, Weinheim/ München 2002<br />
mit mafalda <strong>zur</strong> eigenen homepage. Graz, 2001/02. Zu bestellen bei mafalda, verein <strong>zur</strong> förderung und<br />
unterstützung von mädchen und jungen frauen unter t: 0316/337300/12 oder per mail: office@mafalda.at<br />
Reiter Claudia: Die Einstellung <strong>zur</strong> Mathematik von Mädchen und Burschen. In: Reiter Claudia, Haider Günter<br />
(Hg): PISA 2000. Lernen <strong>für</strong> das Leben. Österreichische Perspektiven des internationalen Vergleichs.<br />
Studienverlag, Innsbruck 2002, 43-46<br />
Schneeberger Arthur: Barrieren im Zugang zum Technikstudium in geschlechtsspezifischer Analyse.<br />
Ergebnisse der Befragung des Maturajahrgangs 1987. Hg.: Institut <strong>für</strong> Bildungsforschung der Wirtschaft. Wien<br />
1988<br />
*<br />
Weitere Materialien <strong>für</strong> den Einsatz im <strong>Unterricht</strong> finden sich bei den Themen (sexuelle) Gewalt und Berufsorientierung &<br />
Lebensplanung<br />
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