Erziehung zur Gleichstellung - Bundesministerium für Unterricht ...

Sprache
Um die Selbstverständlichkeit des Mitgemeintfühlens und des Unter-Männer-subsumiert-Werdens von Mädchen
und Frauen abzubauen, empfiehlt es sich, gerade im Unterricht darauf zu achten, Mädchen und Frauen explizit
zu erwähnen. Ebenso sollten Buben und Männer in jenen Rollen und Bereichen benannt werden, die lange Zeit
Frauen zugewiesen waren und gesellschaftlich meist weniger anerkannt sind (Beispiel: Haushaltstätigkeit).
Vorschläge für den Unterricht:
- Als Anregung für den Deutschunterricht in der Oberstufe könnte Gerd Brantenbergs "Töchter Egalias"
dienen. In diesem Buch gebären Frauen zwar weiterhin die Kinder, ansonsten ist die Welt aber ziemlich
auf den Kopf gestellt. Das äußert sich in den Tätigkeiten von Frauen und Männern, in ihrem Verhalten,
in ihrer Macht, in der Geschichtsschreibung und nicht zuletzt in der Sprache. "Ich will Seefrau werden" -
sagt ein Bub in diesem Roman und erntet damit den Spott seiner Schwester. "Haha! Ein Mann soll
Seefrau werden? Denkste!" Neunmalklug fügte sie noch hinzu, dass der Widersinn doch schon in den
Wörtern liege. "Eine männliche Seefrau! Der blödeste Ausdruck seit Wibschengedenken [=
Menschengedenken, Anm.]" (Brantenberg 1987, S. 7).
Um Missverständnissen vorzubeugen, sollte eventuell angesprochen werden, dass das
Darstellungsmittel der Rollenumkehr zur Sensibilisierung beitragen soll (vermeintliche Selbstverständlichkeiten
werden hinterfragt), es aber nicht darum geht, eine neue Gesellschaft mit vertauschten Rollen
zu propagieren.
- Lassen Sie Untersuchung von Printmedien in bezug auf geschlechtergerechten bzw. sexistischen
Sprachgebrauch machen. Mögliche Untersuchungsfragen können sein:
� Werden Frauen und Männer gleichermaßen sichtbar gemacht? Wenn Personen genannt werden,
deren Geschlechtszugehörigkeit unbekannt ist, werden sie mit der maskulinen Form bezeichnet,
oder werden geschlechtergerechte bzw. –neutrale Alternativen verwendet?
� Zahlreiche Anregungen zur sprachlichen und inhaltlichen Analyse von Printmedien bietet die
Broschüre "Zwischen Herd und Internet – Frausein heute" (ZIS/ Zeitung in der Schule-Spezial).
- Zur Erstellung und Beurteilung von Unterrichtsmitteln nützen Sie den Folder "Leitfaden zur Darstellung
von Frauen und Männern in Unterrichtsmitteln" (hg. v. BMUK, Wien 1999).
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