BIFIE-Report 6/2010 - Leadership Academy

BIFIE-Report 6/2010 1035 LiteraturverzeichnisAbuja, G. & Horak, A. & Keiper, A. & Nezbeda, M. & Öhler, R. & Stefan, F.(2004). Europäisches Sprachenportfolio. Mittelstufe (10–15 Jahre). Graz: Leykam.Altrichter, H. (2008). Veränderungen der Systemsteuerung im Schulwesen durchdie Implementation einer Politik der Bildungsstandards. In T. Brüsemeister & K.-D.Eubel. (Hrsg.), Evaluation, Wissen und Nichtwissen (S. 75–115). Wiesbaden: VSVerlag für Sozialwissenschaften.BGBl. I Nr. 117/2008: Änderung des Schulunterrichtsgesetzes. Verfügbar unter: http://www.ris.bka.gv.at/Dokumente/BgblAuth/BGBLA_2008_I_117/BGBLA_2008_I_117.pdf [10.06.2010].BGBl. II Nr. 1/2009: Verordnung der Bundesministerin für Unterricht, Kunstund Kultur über Bildungsstandards im Schulwesen. Verfügbar unter: http://www.ris.bka.gv.at/Dokumente/BgblAuth/BGBLA_2009_II_1/BGBLA_2009_II_1.pdf[10.06.2010].Bitan-Friedlander, N. & Dreyfus, A. & Milgrom, Z. (2004). Types of «teachers intraining»: the reactions of primary school science teachers when confronted withthe task of implementing an innovation. In Teaching and Teacher Education (p.607–619). Volume 20, Issue 6, August 2004.Brock, R. & Horak, A. & Lang-Heran, H. & Moser, W. & Schatzl, Z. & Schlichterle,B. & Schober, M. (2008). Leistungsfeststellung auf der Basis des Gemeinsamen europäischenReferenzrahmens für Sprachen (GERS). Praxisreihe 8. Graz: ÖSZ.Freudenthaler, H. H. & Specht, W. (2005). Bildungsstandards aus Sicht derAnwender. Evaluation der Pilotphase I zur Umsetzung nationaler Bildungsstandardsin der Sekundarstufe I. Graz: ZSE, Abt.: Evaluation und Schulforschung.Freudenthaler, H. H. & Specht, W. (2006). Bildungsstandards: DerImplementationsprozess aus der Sicht der Praxis. Ergebnisse einer Fragebogen-Studie nach dem ersten Jahr der Pilotphase II. Graz: ZSE, Abt.: Evaluation undSchulforschung.Fullan, M. (2007). The New Meaning of Educational Change. Fourth edition. NewYork: Teachers College Press.Grabensberger, E. & Freudenthaler, H. H. & Specht, W. (2008). Bildungsstandards:Testungen und Ergebnisrückmeldungen auf der achten Schulstufe aus der Sicht derPraxis. Ergebnisse einer Befragung von Leiterinnen, Leitern und Lehrkräften derPilotschulen. Graz: Abteilung Evaluation und Schulforschung.Gräsel, C. & Fussangel, K. & Schellenbach-Zell, J. (2008). Transfer einerUnterrichts innovation. Das Beispiel Chemie im Kontext. In E.-M. Lankes (Hrsg.),Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung (S. 207–218).Münster: Waxmann Verlag GmbH.Gräsel, C. & Parchmann, I. (2004). Implementationsforschung – oder: der steinigeWeg, Unterricht zu verändern. Unterrichtswissenschaft, 32 (3), S. 196–214.