Die Ganztagsschule in Rheinland-Pfalz - mehr Zeit zum

Thema Drucken in der Grundschule
Fachbezug Deutsch, Sachunterricht, BTW - Arbeitsgemeinschaft, Fachübergreifendes
Projekt, Integration in täglichen Unterricht
Schwerpunkte � Kennen lernen graphischer Gestaltungsmöglichkeiten
Klassenstufe 1 – 4
Schulart Grundschule
� Sicherung orthographischer und grammatikalischer
Grundkenntnisse
� Schulung der Ausdrucksfähigkeit
Pädagogische Zielsetzung Das Thema "Drucken" kann in vielfältiger Weise angegangen
werden. Wird es beispielsweise in einer vierten Klasse angeboten,
kann bereits die Einrichtung der Druckerei (falls
noch erforderlich) thematisiert und als Projekt durchgeführt
werden.
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Unterrichtsbezogene
Ergänzungen
Angefangen bei der Materialkunde können die Schülerinnen
und Schüler im Rahmen des fächerübergreifenden Unterrichts
Informationen über Firmen einholen, die das benötigte
Material anbieten. Preise müssen verglichen und Lieferkosten
berücksichtigt werden. Kostengünstigere Alternativen
werden diskutiert, Lösungsansätze gefunden (z. B. eigene
Herstellung von Setzleisten, Elterninitiative, ...). Gemeinsam
sollte besprochen werden, welches Material unbedingt notwendig
ist und auf welches eventuell verzichtet werden kann.
Ist die Druckerei eingerichtet, kann die Klasse bzw. Gruppe
überlegen, wie sie in Stand gehalten werden kann. Reinigung,
Überprüfung der Vorräte (Papier, Farben, Zusatzmaterial,
...) und in Ordnung halten der Räumlichkeiten sind notwendig
für die dauerhafte Nutzung der Druckerei. Dies kann
z. B. über die Einrichtung von Diensten und regelmäßige
"Inventuren" gewährleistet werden.
Der Vorteil der Druckerei ist, dass sie von Schülern jeder
Altergruppe genutzt werden kann. So kann bereits in Klassenstufe
1 an der Herstellung einer Eigenfibel gearbeitet
werden. Erste Wörter und Sätze werden zunächst geschrieben
und später gedruckt. Die Motivation, sich mit Schrift auseinander
zu setzen, wird durch die Aussicht darauf, den Text
zu drucken, zusätzlich gesteigert.
Später können freie Texte entworfen und gedruckt werden.
Die Kinder lernen verschiedene Möglichkeiten der graphischen
Gestaltung kennen und anwenden.
In diesem Zusammenhang kommt auch der rechtschriftliche
Aspekt des Umgangs mit Schrift zum Tragen. Sobald die
Phase des lautgetreuen Schreibens abgeschlossen ist, sollten
die Texte in korrekter Schreibweise gedruckt werden.