Die Ganztagsschule in Rheinland-Pfalz - mehr Zeit zum

Projektthema: Beispiel für ein Kurzprojekt
Die Eroberung der Burg Manda
(Auszug)
Freizeitgestaltung
Klassenstufe:
3. u. 4. Schuljahr
Pädagogische Zielsetzung: Gemeinsame Projekttage einer Grundschule und einer
Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen.
Gegenseitiges Kennen- und Akzeptierenlernen, Vertrauen
aufbauen, Mut entwickeln, Neues wagen, Grenzen einschätzen
lernen, eine positive Einstellung zum eigenen Selbst
entwickeln.
Bausteine: Einführung:
Eine Geschichte über die verheerende Wirkung des Zauberers
Manda, der vor Jahrhunderten auf der Burg Schloßböckelheim
lebte und im Dorf Zank, Unglück und Seuchen
verbreitete. Niemand traute sich in seine Nähe und doch
erzählte man sich von besseren Zeiten die herrschten, bevor
Manda die magischen Steine raubte. Heute ist Manda tot,
aber sein Fluch wird leben bis Kinder die Steine wieder gefunden
haben.
(Entsprechende Atmosphäre: dunkles Klassenzimmer, Kerzenlicht,
Sitzkissen auf dem Boden, ...)
Wahl der Ausrüstung
Die Gruppe wählt aus 10 Angeboten fünf aus, die während
des Abenteuers benutzt werden können. Dabei gibt es Ausrüstungsgegenstände
(Schuhe, Kleider, Seile, ...) und innere
Qualitäten (Kraft, Mut, Stärke, Fröhlichkeit, Rücksicht, ...),
die durch Gegenstände oder Kärtchen symbolisiert werden.
Diese Aufgabe sollte durch Absprachen gemeinsam gelöst
werden und es sollen für die Gruppe benötigte Ausrüstungsgegenstände
ausgewählt werden.
Im Land der Kräuterhexe
Die Kräuterhexe will die Kinder unterstützen, weiß aber nicht
mehr, wo sie Geschenke hingelegt hat. Die Kinder müssen
diese suchen.
Sinn des Spiels ist das gemeinsame Planen der Suche in
Teilgruppen.
Der geheime Pfad
Der Weg durch eine enge Klamm muss mit geschlossenen
Augen zurückgelegt werden. Nur ein oder zwei Auserwählte
dürfen sehen und müssen die anderen führen.
Dieses Spiel gibt es in vielen Variationen. Ziel ist der Aufbau
von Vertrauen, da sich jeder am Vordermann festhalten und
nach seinen Bewegungen orientieren muss.
57