Die Ganztagsschule in Rheinland-Pfalz - mehr Zeit zum

Thema "Leben auf der Burg" - Handlungsorientierte Konzepte zu
einer lebendigen Geschichte
Fachbezug Fächerübergreifend
Geschichte
Medienpädagogik
Schwerpunkt Themenbezogene Projekte und Vorhaben
Klassenstufe Sekundarstufe I ab 7
Schulart Gym; IGS; DOS; RS; RegS; HS
Themenbezogene
Vorhaben und Projekte
Pädagogische Zielsetzung Durch eine pädagogisch durchdachte Kombination aus Realbegegnung
und medialen Zugangsformen, durch gelenkte
Medienrezeption und gezielte -produktion sollen Interesse
und Freude am Thema geweckt werden. Dieses vielgestaltige
Konzept ist seit Jahren praxiserprobt und bietet Zugangsformen,
die eine hervorragende Binnendifferenzierung und
vielschichtige Gruppenbildung zulassen und dennoch zu
einem gemeinsamen Gesamtergebnis führen, zu dem jede
Schülerin und jeder Schüler einen wichtigen Beitrag leisten
kann.
Hinweise Das Medienpaket "Leben auf der Burg" bietet eine Fülle von
Materialien und Anregungen zur lebendigen, sowohl
unterrichtsergänzenden als auch projektbezogenen Umsetzung
des Themenkomplexes. Der Schwerpunkt ist in den
Klassenstufen 7 und 8 angesiedelt, in Heft Nr. 3 der Materialiensammlung
finden sich jedoch auch Anregungen für
die Klassenstufe 4 der Grundschule. Das Paket möchte
Pädagoginnen und Pädagogen einen "Steinbruch" an Ideen
bieten, über den rezeptiven, didaktisch begründeten wie auch
aktiv-produktiven Medieneinsatz - bis hin zur Einbindung von
Multimedia und Internet. Das Medienpaket wurde im Rahmen
der gleichnamigen Fortbildungsreihe des LMZ von 1996 -
1999 kontinuierlich weiterentwickelt und bis zum Zeitpunkt
der Publikation (3. Auflage 2001) erprobt und aktualisiert.
Neben Printmaterialien und Kopiervorlagen können Lehrerinnen
und Lehrer sowie andere pädagogische Betreuungskräfte
weiterhin auf die Schulfernsehproduktion "Erlebte und
gelebte Geschichte: "Die Burg im Mittelalter" sowie eine CD-
ROM mit vorrecherchierten Links und einer multimedialen
Diashow, die von Lehrkräften selbst im Rahmen der Tagung
erstellt wurde, zurückgreifen. Es ermöglicht auf diese Weise,
ohne zusätzliche und aufwändige Materialrecherche und
-suche direkt ins Thema einzusteigen.
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