Die Ganztagsschule in Rheinland-Pfalz - mehr Zeit zum

2.2 Themenbezogene Vorhaben und Projekte
Ausbildung und Institutionalisierung von "Medienschülern" als eine Art "Power
Team".
Konkretisierung :
Erfahrungen auch aus anderen Bundesländern zeigen, dass es für den schulischen All-
tag wie für die beteiligten Kinder und Jugendlichen ein spürbarer Vorteil ist, wenn die
Schule sog. "Medienschüler" heranbildet. Diese erhalten gezielt und planvoll die Gele-
genheit, auf dem Mediensektor Kenntnisse und Fertigkeiten zu sammeln und sich zu ver-
lässlichen Ansprechpartnern der Erwachsenen zu entwickeln. Ihr Engagement bedeutet
nicht nur eine Entlastung für den Vormittagsbereich, sondern sie übernehmen gerade in
der Ganztagsschule wichtige Aufgaben. Vor allem aber können sie als Medienschüler die
Erfahrung machen, selbst Verantwortung zu tragen und eine wichtige Funktion innerhalb
des Schulganzen zu übernehmen. Für leistungsschwächere oder im Regelbetrieb schwer
zu integrierende Schüler eröffnen sich hier Erfolgschancen und sie erhalten Bestätigung,
die ihnen sonst oft versagt ist.
• Thematische, aus dem Unterricht erwachsene Projekte, im Nachmittagsbereich
multimedial unterstützt oder aufbereitet. Konkret könnten das z. B. folgende Pro-
jekte sein: Europa, Kinderrechte, Reportagen über das Umfeld der Schule, Schul-
neuigkeiten für eine fest einzurichtende Info-Wand im Schuleingangsbereich, Fo-
toserien zu Schulthemen wie "Mitschüler im Blick", "Blicke in die Ecken und hinter
die Kulissen", die "Neuen" an der Schule, unsere Lehrer, Jahreszeiten und Feste
o.ä.
• Im Sinne von Ergebniszusammenführung und –präsentation multimediale Doku-
mentationen zu schulischen Ereignissen (Projektwochen, Klassenreisen, wichti-
gen Ereignissen am Ort, Wettbewerbe, Jubiläen, Theateraufführungen etc.),
gleichzeitig genutzt zu einem schulinternen Kurs im Umgang mit den unterschied-
lichen Medienarten.
• Aufbau und ständige Betreuung einer schülereigenen Mediothek im Sinn einer
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Produktions- und Nutzungsstätte, z. B. für Hörbücher- und -spiele etc., evtl. auch
in Verbindung mit einer schulischen Medienwerkstatt zur Arbeit mit Video, Audio
und Bildern.