Die Ganztagsschule in Rheinland-Pfalz - mehr Zeit zum
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Unterrichtsbezogene<br />
Ergänzungen<br />
Thema Produktionsorientierter Umgang mit Texten<br />
Fachbezug Deutsch<br />
Schwerpunkt Förderung von Kreativität und Textverständnis<br />
Klassenstufe Unter- und Mittelstufe<br />
Schulart alle<br />
Pädagogische Zielsetzung Der didaktische Grundgedanke liegt dar<strong>in</strong>, Schüler<strong>in</strong>nen und<br />
Schülern verschiedene Texte ganzheitlich nahe zu br<strong>in</strong>gen –<br />
sei es <strong>in</strong> bildlich-musikalischer, szenisch-mimetischer oder<br />
schreibender Ausgestaltung. Im Zentrum dieser Art des Umgangs<br />
mit Texten steht das freie subjektive Handeln <strong>in</strong> Abgrenzung<br />
zur verkopften Textanalyse (siehe PZ-Information<br />
1/90, S. 3f.).<br />
H<strong>in</strong>weise In der PZ-Information 1/90 bef<strong>in</strong>det sich e<strong>in</strong>e Auflistung verschiedener<br />
Möglichkeiten, wie man Texte kreativ umgestalten<br />
kann, die sich je nach Text oder Projekt anders anwenden<br />
lassen.<br />
Literatur/Bezugsquellen/<br />
Medien<br />
s. Bibliographie von PZ-Veröffentlichung 1/90<br />
Ansprechpartner<strong>in</strong> Dr. Anette Degott, Pädagogisches Zentrum, Bad Kreuznach<br />
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