Master Dominique Matthieu - Pestalozzianum

5. BEFUNDE
welche subjektiv Probleme bereiten (können). Diese sind jedoch neben eine Vielzahl anderer
Umstände einzuordnen, die als Anstrengung empfunden werden. Dass die schulisch-sportliche
Doppelbelastung vergleichsweise keine hohe Relevanz besitzt, ist auf positiv beeinflussende
strukturelle Merkmale der betreffenden Institution zurückzuführen.
5.3. Befunde zu den sozialen Ressourcen
Die Präsentation der Befunde zu den sozialen Ressourcen ist gegliedert in die
Ergebnispräsentationen zur Unterstützung der Eltern (Hypothese H3a), der Peers aus dem Klassen-,
Trainings-, und Internatsverband (Hypothese H3b) und der gleich- oder gegengeschlechtlichen
FreundInnen ausserhalb des sportlichen Kontextes (Hypothese H3c). Der Beschreibung der
Beziehungsstrukturen zu den genannten Personen folgt die Extraktion von unterstützenden
Aspekten, die aus den Beziehungsverhältnissen erwachsen. Im Anschluss wird die Funktion der
entsprechenden Personen als soziale Ressource besprochen.
5.3.1. Befunde zur Hypothese H3a
Die Hypothese H3a beschäftigt sich mit der Bedeutung sozialer Ressourcen in Form elterlicher
Unterstützungsleistungen. Die hypothesengeleitete Fragestellung ist folgendermassen abgefasst:
H3a Die Eltern sind die wichtigste soziale Ressource
Ob den elterlichen Unterstützungsleistungen, wie in der Fragestellung postuliert, die höchste
Wichtigkeit innerhalb der sozialen Ressourcen zukommt, lässt sich anhand der folgenden Ansätze
eruieren: die Angabe der Eltern als bedeutende Personen im Leben der jugendlichen Athletinnen,
deren Nennung als (Problem-)gesprächspartner, Angaben zu definierten Formen von Unterstützung,
die den Eltern zukommen, eine starke Bindung und fruchtbare Delegationsmechanismen (siehe
2.3.1.1 Das Konzept der Delegation). In Übereinstimmung mit der eben aufgeführten Reihenfolge
werden im Folgenden die Komponenten der elterlichen Beziehung im Bezug auf ihre Rolle als
soziale Ressourcen präsentiert und gegebenenfalls deren prioritäre Position bestätigt.
Eltern als wichtig wahrgenommene Personen und als (Problem-)gesprächspartner
Anfänglich wurde vermerkt, ob und an welcher Stelle die Eltern durch die Befragten als wichtige
Personen im Leben bestimmt wurden. Die Angaben sind diesbezüglich bei allen Interviewpersonen
deckungsgleich und die Eltern wurden gemäss der Kategoriebildung dieser Studie ausnahmslos an
erster Stelle genannt. Allerdings muss hier zwingend eine Präzision angefügt werden. Statt dem
Begriff “Eltern“ wurde nämlich auffällig häufig der Begriff “Familie“ verwendet. Untenstehend
sind die Antworten auf die Frage nach wichtigen Personen im Leben in ihrem Wortlaut aus den
Befragungen wiedergegeben.
“Meine Eltern, meine Schwester und die Grosseltern [...] “ (Joelle)
“Meine Familie, also meine Eltern, meine Geschwister und vielleicht noch meine
Grosseltern [...]“ (Lea)
“Meine Familie sicher [...]“ (Marion)
“Die Familie [...] und halt Verwandte sonst noch [...]“ (Karin)
“Die ganze Familie, Grosseltern und Tanten und so [...]“ (Jessica)
Als wesentlich wahrgenommene Personen im Leben der jugendlichen Leistungssportlerinnen ist
also die Familie als solche zu nennen. Diese beinhaltet je nach persönlicher Wahrnehmung die
Eltern und die Geschwister oder überdies weitere Verwandte wie die Grosseltern oder Tanten. Bei
der Frage nach Gesprächspartnern bei Problemen oder Belastungen wurden indes die Eltern (in
dieser Formulierung) an primärer Position angegeben. Einzig Leas Aussage ist ein wenig
43