Die gute gesunde Schule gestalten - Anschub.de

Stationen auf dem Weg
dingungen sind z.B. ein ruhig gelegener Raum, ausreichend Zeit, motivierendes Arbeitsund
Informationsmaterial, Klärung der Tagesordnung, Moderation und Ergebnissicherung,
Getränke und Imbiss nach Bedarf.
Das Leitungsteam plant den Ablauf einer Lehrerkonferenz, die als Einstieg für das
gesamte Kollegium in das Aufgabenfeld der Schulprogrammentwicklung gedacht ist. Bei
der Erstellung der Tagesordnung berücksichtigt das Team Rahmenbedingungen, die eine
offene Kommunikation und eine ruhige Konferenzatmosphäre gewährleisten. Die konkrete
Planung der Konferenz umfasst eine Reihe von Aufgaben, die sich aus den Ausführungen
des nächsten Punktes ergeben.
In der Lehrerkonferenz wird durch das Leitungsteam
± das Schulprogramm als Prozess und Produkt vorgestellt
± die Relevanz des Themas »Mit Gesundheit ein gutes Schulprogramm entwickeln« thematisiert
± um eine breite aktive Beteiligung geworben
± die Aufgabe und Rolle der Steuergruppe geklärt
± der Informationsbedarf für weitere Entscheidungen ermittelt
± eine Absprache zum arbeitsteiligen Einholen der als notwendig erachteten Zusatzinformationen
getroffen
± der Rücklauf der Zusatzinformation in das Kollegium organisiert.
Im schulüblichen Rahmen ± Lehrerkonferenz, Gesamtelternvertretung, Gesamtschülervertretung,
Schulkonferenz ± finden Informationsvermittlung, Diskussionen und Absprachen
zur weiteren Vorgehensweise statt.
Die Koordination und Erstellung eines Zeitplanes übernimmt an dieser Stelle noch das
Leitungsteam. Inhaltlich geht es um die Klärung von Fragen zur Schulprogrammentwicklung
an der eigenen Schule, organisatorisch um mögliche Formen der Beteiligung, vorhandene
Ressourcen, anstehende Genehmigungsverfahren, den Unterstützungsbedarf von
auûen und um die Klärung der ersten Arbeitsschritte.
Worauf ist zu achten?
Stolperstein
Der Schulleiter betrachtet den Auftrag zur Schulentwicklung mit Programm als lästige
Pflicht. Er übernimmt weder Verantwortung für das Management noch für eine ernst
gemeinte gesundheitliche Gestaltung des Prozesses. Diese Haltung überträgt sich auf die
Schulgemeinschaft. Der Auftrag zur Schulprogrammentwicklung und Evaluation wird als
lästiger, zeit- und kraftraubender Prozess wahrgenommen.
Gelingensbedingung
Der Schulleiter hat die Rolle des »Türöffners« für Verbesserungs- und Veränderungsprozesse
an seiner Schule. Zu seiner Professionalität gehört es in diesem Zusammenhang,
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