Die gute gesunde Schule gestalten - Anschub.de

Wie findet Selbstvergewisserung in dieser Phase statt?
Die Umsetzung der Vorhaben planen
Die Mitglieder der Steuergruppen und die Koordinatoren der einzelnen Arbeitsgruppen
reflektieren den Prozess im Rahmen der Steuergruppensitzungen.
Stationsspezifische Fragen
± Ist die Arbeitsbelastung in den einzelnen Arbeitsgruppen zur Zufriedenheit der Beteiligten
verteilt?
± Managt die Steuergruppe zuverlässig und unter Berücksichtigung des Maûnahmenplans
den Gesamtprozess?
± Erfolgt der Umgang mit notwendigen Kurskorrekturen flexibel, kreativ und konstruktiv?
± Gelingt es der Steuergruppe, kontinuierlich den Informationsfluss aufrechtzuerhalten
und das Kollegium, die Schüler und Eltern mit einzubeziehen?
± Hat die Schulgemeinschaft Formen der Anerkennung für geleistete Arbeit?
± Wurde die Einbindung regionaler und überregionaler Kooperationspartner mit ihren
Angeboten mit bedacht?
Allgemeine Fragen zur Prozesssteuerung
± Wurden die gesetzten Ziele erreicht?
± Wurden die Arbeitsaufträge erledigt?
± Wurden die eigenen Zeitvorgaben eingehalten?
± Hat die Rollenverteilung innerhalb der Gruppe funktioniert?
± Gab es Raum für das Einbringen unterschiedlicher Perspektiven?
± Wurden weitere Schritte konkret geplant?
± Wurden wichtige Ergebnisse dokumentiert?
± Gab es ausreichend Raum zur Reflexion?
± Wurde die aktive Mitwirkung von Schülern und Eltern berücksichtigt und aktiv gefördert?
Was sagt die Erfahrung?
4-Feld-Analyse als Planungshilfe
Bei komplexeren Vorhaben oder bei noch ungenauen Vorstellungen über das, was als
nächstes zu tun ist, kann das Arbeiten mit der 4-Feld-Analyse zu Beginn der Planung eines
Arbeitsvorhabens eine Hilfe sein. Stichwortartig werden dabei der Ist-Zustand, der Soll-Zustand,
mögliche Hindernisse und erste Schritte zu deren Überwindung ermittelt (s. Materialsammlung:
4-Feld-Analyse).
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