Die gute gesunde Schule gestalten - Anschub.de

Vorbereitung und Organisation
Planung eines Studientages zur Leitbildentwicklung
Anmerkung: Die nachfolgenden Ausführungen zur Durchführung der Leitbildentwicklung
auf einem Studientag und die dazugehörenden Arbeitsblätter sind auch bei den Planungsalternativen
(Gesamt-/Pädagogische Konferenz, Steuergruppensitzung) einsetzbar.
Vorüberlegungen
Die Steuergruppe sollte zur Vorbereitung genügend Zeit einplanen, da das Gelingen der
Leitbildentwicklung im Rahmen des Studientages nicht zuletzt von einer wohldurchdachten
Logistik abhängt. Unter atmosphärischen Gesichtspunkten ist zu entscheiden, ob der Studientag
inner- oder auûerhalb der Schule stattfindet, und welcher Zeitpunkt besonders geeignet
erscheint. Für die Planung des gesamten Prozesses gilt, ihn gleichermaûen angenehm,
prozess- und ergebnisorientiert zu gestalten. Unter gruppendynamischen Gesichtspunkten
ist es wichtig zu entscheiden, welche Kollegen die Moderation am Studientag übernehmen.
Die Moderation erfolgt wenn möglich durch ein Team. Die schulinternen Moderatoren sollten
mit ihren persönlichen Interessen und Stellungnahmen bewusst und zurückhaltend
umgehen. Das Moderatorenteam achtet auf die Einhaltung der zeitlichen Verabredungen,
es strukturiert und fasst zusammen, beobachtet Prozesse und passt die Planung flexibel an
die Prozessdynamik an.
Zu 1 und 2: Begrüûung, Überblick und Organisation, Einführung Leitbild
Der gesamte Block wird zeitlich kurz gehalten. Es empfiehlt sich, den Tagungsverlauf zu
visualisieren. Es sollte darauf hingewiesen werden, dass die Gruppen zur Erarbeitung des
Leitbildes nach dem Zufallsprinzip gebildet werden, da die Leitbildentwicklung von Diskussionsrunden
profitiert, die im Alltag eher unüblich sind (s. Materialsammlung: Gruppenbildung
nach dem Zufallsprinzip).
Zu 3: Einzelarbeit
Jeder Beteiligte formuliert seine persönlichen Grundsätze zum unterrichtlichen und erzieherischen
Handeln in Form von Schlüsselbegriffen. Diese können z.B. sein: Gemeinschaft,
Wertschätzung, Offenheit, Verantwortung, Vielfalt, curriculare Absprachen, Schule als
Lebensraum, Evaluation der Qualität des Unterrichts, Bereitschaft zur Weiterbildung,
Absprachen einhalten und konkretisieren, gemeinsame Erziehungsarbeit von Lehrern,
Schülern und Eltern, Umgangston. Mit der Reduktion auf Schlüsselbegriffe soll erreicht
werden, dass sich die Kollegen in der anschlieûenden Gruppenarbeit schwerpunktmäûig
mit den in den Schlüsselbegriffen enthaltenen subjektiven Bedeutungen auseinandersetzen
und nicht schon zu Beginn mit Formulierungsfragen. In den Arbeitsblättern wird mit sieben
Schlüsselbegriffen gearbeitet. Wenige Schlüsselbegriffe erfordern klare Entscheidungen
(s. Materialsammlung: Leitbild der guten gesunden Schule ± Einzelarbeit).
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