Potsdamer Report_2023

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appetenz
I. Appetenz ___________________________________________________
Die Möglichkeit, etwas zu erlernen. Das Bewusstmachen der persönlichen
Ausgangslage, die Wahrnehmung der zeitlichen und emotionalen
Ressourcen und die Bereitschaft, sich auf das Lernen einzulassen und
ihm Zeit und Raum zu geben.
Tradition
Wenn etwas das dritte Mal passiert, darf man es Tradition nennen. Das
ist eine gewagte These, aber nachdem im Herbst 2022 die Dritte Potsdamer
Konferenz zur Pädagogik stattgefunden hat und die vierte für den
Herbst 2024 schon ins Auge gefasst ist, ist ja zumindest für den pädagogischen
Dialog in Potsdam etwas daran. Wir legen also hiermit den
Potsdamer Report zur Pädagogik vor, der traditionell im Jahr zwischen
zwei Potsdamer Konferenzen zur Pädagogik erscheint. Er ist Konferenzdokumentation
und zugleich auch ein Dokument des Dialoges zum Thema
der Konferenz.
Die Dritte Potsdamer Konferenz hatte wie ihre Vorgängerin einen direkten
Bezug zur Corona-Pandemie. Nur war sie keine besondere Konferenz
unter Pandemiebedingungen, sondern für viele eine erste persönliche
Begegnung nach der Pandemie. Die Vorbereitung lief noch unter besonderen
Bedingungen: Alle Vorbereitungstreffen waren Telefonate oder
Online-Konferenzen. Ungewöhnlich, aber möglich. So kam es dann auch,
dass sich nach langer Vorbereitung einige der Mitwirkenden am 7. Oktober
2022 auf Hermannswerder das erste Mal persönlich begegneten.
Die mehr als einhundertzwanzig Teilnehmer kamen wieder – wie bei der
ersten, aber leider nicht bei der zweiten Konferenz – aus ganz Deutsch-