Potsdamer Report_2023
Verantwortung – Nachhaltigkeit als pädagogischer Auftrag in Kita, Schule und Hochschule Dritte Konferenz zur Pädagogik 2022
Verantwortung – Nachhaltigkeit als pädagogischer Auftrag in Kita, Schule und Hochschule
Dritte Konferenz zur Pädagogik 2022
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ihrer Selbstwirksamkeit. Nach eigener
Aussage ziehen die Kinder
mittlerweile den Gemüsegarten
der ehemaligen Rasenfläche vor,
auch weil sie so nicht mehr so
oft mit dem Auto zum Einkaufen
fahren müssen und damit dem
Klima helfen. Hier wird deutlich,
dass sie in ihrem kleinen Rahmen
Zusammenhänge verstanden haben
und motiviert sind, ihren Beitrag
zur Entwicklung einer nachhaltigen
Welt zu leisten.
Wir wollen leben
In einer anderen Wohngruppe,
die ebenfalls nach dem innewohnenden
Konzept arbeitet, wurden
Hühner aus der Massentierhaltung
gerettet. Es wurde mit
vereinten Kräften ein sicherer,
artgerechter Hühnerstall gebaut.
Der Impuls für dieses Projekt entstand,
nachdem die Kinder und
Jugendlichen im Alter von vier,
12 und 15 Jahren die Dokumentation
Cowspiracy gesehen hatten, in der über die Massentierhaltung in
Deutschland berichtet wurde. Daraufhin entwickelten sie den Wunsch,
etwas gegen das Leid der Tiere in den Legebatterien zu tun. Gemeinsam
mit den pädagogischen Fachkräften befassten sie sich mit den Möglichkeiten
und fanden einen Verein, der Legehennen aus der Massentierhaltung
vermittelt, die geschlachtet werden sollen, weil sie im Legebetrieb
die gewünschte Leistung nicht mehr erbringen. Hier zeigen sich deutlich
– in der Dimension der Sozialkompetenzen – die Fähigkeiten dazu, aktiv
zu werden und sich und andere zu motivieren, ebenfalls eine enorme
Fähigkeit, mit anderen in Planung und Handlung zu treten. Außerdem ist
in der Dimension der Selbstkompetenzen eine beeindruckende Fähigkeit
performanz
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