Modulhandbuch für den Bachelor-Studiengang Angewandte Chemie

Modul ACB14: Umwelttechnik
Umwelttechnik
Modulkoordinator:
Prof. Dr. Siegfried Blösl
Inhalte und Qualifikationsziele
Dauer: 1 Semester
Angebot im: WS und SS
Leistungspunkte (nach ECTS): 5
E-Mail:
Siegfried.Bloesl@reutlingen-university.de
Modulbeschreibung
Die Verfahrenstechnik wird in der Lehrveranstaltung Umwelttechnik vertieft.
Die Studierenden lernen, wie man aus einem Rohwasser ein Wasser für einen speziellen
Einsatzzweck herstellt. Die Studierenden kennen die grundlegenden Techniken zur
Abwasserreinigung und haben die prinzipielle Vorgehensweise bei der Verfahrensplanung
verstanden. Wie Abwasser durch produktionsintegrierte Maßnamen vermieden bzw.
verringert werden kann, gehört ebenfalls zu den Qualifikationszielen.
Abluftseitig kennen die Studierenden die gängigen Primär- und Sekundärmaßnahmen zur
Verringerung bzw. Vermeidung von Emissionen. In diesem Zusammenhang kennen die
Studierenden thermische Unit Processes wie Adsorption und die Techniken zur Abluft-
/Abgasreinigung und haben die prinzipielle Vorgehensweise bei der Verfahrensplanung von
Abluftreinigungsanalysen verstanden. Eine detaillierte Auflistung der Inhalte ist in der
nachfolgenden Beschreibung der einzelnen Lehrveranstaltungen zu finden.
Lehr- und Lernformen
Die Vermittlung des Wissens erfolgt auf der Basis von seminaristischen Vorlesungen. Der
Lehrstoff wird verbal übermittelt und komplexere Sachverhalte werden per Tafelanschrieb
entwickelt bzw. dargestellt. Overhead-Folien dienen zur visuellen Darstellung wichtiger
Inhalte. In der Lehrveranstaltung Sicherheit und Toxikologie werden auch Lehrfilme
eingesetzt.
Mittels ausgewählter Übungen werden alle Vorlesungsabschnitte wiederholt und vertieft. In
kleineren Problemstellungen wird durchgehend ein Bezug zur Praxis hergestellt. Vor allem
durch die Bearbeitung von praxisnah formulierten Übungsaufgaben/Problemstellungen
können die Studierenden durch aktive Beiträge am Lernprozess beteiligt werden.
Die Studierenden erhalten ein Skriptum, müssen sich jedoch noch ergänzende Notizen
machen. Damit wird das Problem des „Gleichzeitigkeits-Effekts“ minimiert, d. h. die
Studierenden können konzentriert der Vorlesung folgen.
Zur Besprechung offener Fragestellungen und Aufgabenlösungen (z. B. frühere
Klausuraufgaben) finden Übungstermine vor dem Ende der Vorlesungszeit statt, deren
Anzahl zwischen 1 und 3 schwankt und sich aus den Bedürfnissen der Studierenden
ergibt.
Es werden eine regelmäßige Anwesenheit, eine regelmäßige Vor- und Nacharbeit des
Vorlesungsstoffes und das selbständige Bearbeiten von Übungsaufgaben erwartet.
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