Modulhandbuch für den Bachelor-Studiengang Angewandte Chemie

erfolgreiche Studierende ECTS-Note
die besten 10% A = hervorragend (excellent)
die nächsten 25% B = sehr gut (very good)
die nächsten 30% C = gut (good)
die nächsten 25% D = befriedigend (satisfactory)
die nächsten 10% E = ausreichend (sufficient)
F = nicht bestanden (fail)
Dieses Notensystem ist im Gegensatz zum herkömmlichen deutschen Notensystem ein
relatives Notensystem.
3. Hinweise zur Beschreibung von Modulen
Die Beschreibung der Module soll den Studierenden eine zuverlässige Information über
Studienverlauf, Inhalte, qualitative und quantitative Anforderungen und Einbindung in das
Gesamtkonzept des Studienganges bzw. das Verhältnis zu anderen angebotenen Modulen
bieten.
Jedem Modul ist eine Modul-Nummer zugeordnet. Die Kennzeichnung der Module erfolgt
mit dem Anfangsbuchstaben des Studiengangnamens und des Abschlusses, Abkürzung
ACB (Angewandte Chemie: AC, Abschluss: Bachelor B) und einer fortlaufenden
Zahlenfolge beginnend mit 1. Bei den Optionen wird noch der Anfangsbuchstabe der
jeweiligen Option an die Kurzform Studiengangsnamen/Abschluss angefügt.
Beispiel: ACBB Angewandte Chemie, Bachelor-Abschluss, Schwerpunkt Bioanalytik.
Inhalte und Qualifikationsziele
Hier wird beschrieben welche fachlichen, methodischen, fachpraktischen sowie fächerübergreifenden
Inhalte vermittelt und welche Lernziele erreicht werden sollen. Weiterhin
wird dargestellt, welche Kompetenzen 3 (fachbezogene, methodische, fachübergreifende
Kompetenzen, Schlüsselqualifikationen) 4 erworben werden. Die Lern- und Qualifikationsziele
werden an der definierten Gesamtqualifikation (hier Abschluss als Bachelor of
Science) ausgerichtet. Detailliert werden die Lernziele und Vorlesungsinhalte in den
einzelnen Modulelementen angegeben.
Lehr- und Lernformen
Es wird beschrieben, um welche (seminaristische) Lehr- und Lernform es sich handelt:
Vorlesung, Übung, Seminar, Praktika, Projektarbeit, Referat, Selbststudium). Grundsätzlich
tragen unter-schiedliche Lehrveranstaltungen zum Erreichen eines Qualifikationszieles bei.
Dauer des Moduls
Das Modul kann in der entsprechenden Zeit abgeschlossen werden.
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Kompetenz im Sinne von Vermögen, Fähigkeit.
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Fachkompetenz ist das Vorhandensein von theoretischem und praktischem Wissen, das zur Beschreibung
und Lösung eines fachlichen Problems benötigt wird.
Methodenkompetenz ist die Beherrschung von Arbeitstechniken und Verfahrensweisen, die benötigt werden,
um Problemstellungen sachgerecht, situationsbezogen und zielgerecht zu lösen.
Fachübergreifenden Kompetenz(Systemkompetenz) ist das Vorhandensein von ausreichendem Wissen
und Fähigkeiten, um mit anderen Spezialisten zusammen arbeiten zu können.
Sozialkompetenz ist das Vorhandensein der Fähigkeit, mit anderen gemeinsam Problemstellungen lösen
zu können und dabei auftretende Konflikte konstruktiv (friedlich) zu lösen
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