Neue Wege gehen - ZHW - Universität Hamburg

I) Strategien und Modelle
Wie funktioniert eine Projektevernissage?
Auf einer Projektevernissage präsentieren
die Projektteams ihre Projekte an selbstdesignten
Projektständen – ähnlich einer
Messe. Dabei sollen sich die Teams explizit
auf die Darstellung des Projekts konzentrieren
und dessen Eigenschaften so
originell wie möglich präsentieren. Denn
schlussendlich ist es das Ziel, das Interesse
der BesucherInnen zu wecken. Zumindest
ein Teammitglied sollte während der
Vernissage am eigenen Stand vertreten
sein, um Interessierten Fragen zum Projekt
zu beantworten. Ansonsten gilt es auch für
die AusstellerInnen explizit, die anderen
Projektstände zu besuchen. Denn nur so
kann das Ziel der Vernissage – Synergien
bei Projektvorhaben zu nutzen und sich
untereinander zu vernetzen – erreicht
werden. Der Fokus auf das Projekt selbst,
und nicht das Produkt, erklärt auch, warum
Projekte in jedem Stadium an der Ausstellung
teilnehmen können, egal ob bereits
abgeschlossen oder gerade erst in der
Projektplanungsphase.
Die Projektevernissage in der Lehre
Auch bezogen auf die Lehre ist Vernetzung
und der Austausch der AusstellerInnen ein
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wichtiges Ziel der Veranstaltung. Dennoch
kann und darf eine Projektevernissage von
Studierenden auch als Leistungsschau
verstanden werden, auf der die Projekte
und Ergebnisse neben den Kommilitonen
auch einem größeren Publikum gezeigt
werden können. Als externe Interessenten
kommen sowohl Studieninteressierte, vor
allem aber VertreterInnen aus den Bereichen
Wirtschaft, Politik, Gesundheit &
Soziales sowie Bildung in Frage.
Die Projektevernissage als Leistungsbeurteilung
Die Teilnahme an der Projektevernissage
ist freiwillig. Dennoch kann und sollte die
Teilnahme der Studierenden von DozentInnen
und LektorInnen gefördert werden.
Insofern ist es durchaus möglich, die
Teilnahme als lehrveranstaltungsimmanenten
Teil zu definieren bzw. als Alternative
zu anderen Präsentationsformen zu
akzeptieren. Dadurch entsteht für die
Teilnehmer und Teilnehmerinnen kein oder
zumindest wenig Zusatzaufwand – bedenkt
man den hohen Zeitaufwand für das
Studium besonders gegen Ende eines
Semesters, ist dies ein wichtiges Argument.