Neue Wege gehen - ZHW - Universität Hamburg

II) Lehrbeispiele
Reflexion: Was ist aus Ihrer Sicht der „Mehrwert“ der LVA?
Wir bilden an der FH St. Pölten junge Menschen aus, welche die Zukunft unseres Landes
maßgeblich bestimmen werden. Über die vorgegebenen Lehrinhalte bzw. die methodisch-technischen
Erfordernisse hinaus ist es eine gute Investition, auch die Persönlichkeiten
der Studierenden zu fördern. Jede sich bietende Möglichkeit wird hierzu mit
vertretbarem Aufwand im Sinne der Studierenden genutzt.
Aufgrund des umfassenden Erfahrungswissens der Lehrveranstaltungsleitung aus dem
Bereich der angewandten Wirtschaftsforschung bieten sich Gelegenheiten, lebensnahe
Erklärungswege zu finden.
Wenn das Konzept der Lehrveranstaltung (s. Beschreibung wesentlicher Sequenzen/
Elemente der LVA) angenommen wird, sind keinerlei Schwierigkeiten bei der Studierendenpräsenz
zu erwarten.
Gute Lehre heißt für mich:
n Wenn die Studierenden den vorgegebenen Lehrstoff nicht nur gelernt haben,
sondern ihn tatsächlich beherrschen; wenn sie mit kritischem Blick einen unverkrampften
Zugang zur Materie entwickeln; wenn sie Freude und Geschick im klugen
Vernetzen von Informationspaketen sowie eine selbständige Bearbeitung unter
Beweis stellen; dann sind die Studierenden auf gutem Wege, dann hat das Lehrkonzept
zufriedenstellend funktioniert. Die Lehrveranstaltungsleitung sollte in diesem
Kontext nicht nur über etwas berichten, sondern die Prinzipien mithilfe von Erfahrungswissen
aus der Praxis und aus Überzeugung vorleben.
n In vielen Fällen ist es nicht notwendig, in absoluter Dimension Benchmarks zu
erreichen. Es gilt in Relation zu den gegebenen Rahmenbedingungen allgemein (z.B.
1. Semester) auf der einen Seite sowie für jeden einzelnen Studierenden entsprechend
seiner Möglichkeiten auf der anderen Seite signifikante Fortschritte zu
erreichen, die ein vorgegebenes Mindestmaß aber nicht unterschreiten dürfen.
n Gute Lehre definiert sich nach dem geschaffenen Ergebnis. Dazu gehört auch zu
wissen, wie man mit Ambition ebenso wie Motivation zu Lösungen kommt.
n Die Lehrveranstaltungsleitung sollte entsprechend der räumlichen und technischen
Möglichkeiten im Lehrbetrieb, eine ansprechende Servicierung der Studierenden
anstreben. Im konkreten Fall der FH St. Pölten sollte dies bedeuten, eine professionelle
Wartung der Lehrveranstaltungsseite im e-campus vorzunehmen (Einstellen
der Vortragsunterlagen, Zusatzmaterialen, Bildmaterial, Datenbanken u.ä.).
Kontakt: schneider@iwi.ac.at, I: http://www.iwi.ac.at
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