Neue Wege gehen - ZHW - Universität Hamburg

II) Lehrbeispiele
händisch entsperrt, umgestellt und die ordnungsgemäße
Stellung beurteilt werden
können. Bei Schneefall ist für diese Handhabungen
auch das Freischaufeln relevanter Weichenteile erforderlich.
Auseinandersetzung mit Betriebsführung durch Prozessdarstellung in Seminararbeit
Für die Seminararbeit müssen sich die Studierenden einerseits mit den Regelprozessen
der jeweiligen Betriebsführung auseinandersetzen, andererseits müssen sie Störfälle
abarbeiten. Dazu ist es erforderlich, alle sicherheitsrelevanten und qualitätsrelevanten
Kriterien selbständig zu erkennen. Für die Bewältigung der Seminararbeit ist nicht nur
das entsprechende Fachwissen notwendig, sondern auch die Entwicklung von Entscheidungskompetenz
und Lösungskompetenz.
Präsentation der Seminararbeit
Bei der Präsentation ist das richtige Erkennen der Betriebssituation, das Setzen von
geeigneten Maßnahmen, das Erhalten des Sicherheitsstandards gefordert. Die Ausarbeitung
verlangt die Kontaktaufnahme der Studierenden zu den betriebsführenden Stellen
der Exkursionsorte, da die wesentlichen Fragen der Studierenden naturgemäß erst bei
der Lösungsentwicklung entstehen. Ferner dient die Präsentation der Reflexion des
Stoffgebietes und lässt auch in bestimmtem Maße eine individuelle Eigeninterpretation
zu.
Gegenseitige Beurteilung der Studierenden, damit Erfassung der verschiedenen
Betriebsführungsformen
Die Beurteilung durch die Studierenden bewirkt :
n die nochmalige Vermittlung des Lehrstoffes,
n die Förderung von Feedback- bzw. Beurteilungskompetenz für die persönliche
Entwicklung sowie
n das Trainieren von konstruktiver Kritik.
Reflexion: was ist aus Ihrer Sicht der „Mehrwert“ der LVA?
n Entwicklung von Lösungskompetenz
n generalistische Betrachtung von Technik (Gesetze, Sicherheit, Qualität, Wirtschaftlichkeit)
n Sensibilisierung auf operative Ausführung (Anwenderfreundlichkeit, Umsetzbarkeit)
n Erlangen von Entscheidungskompetenz bei Systementwicklung
n Abschätzen des Kostendrucks bei sicherheitsrelevanter Technik
n Blick über den Tellerrand (Techniker betrachten außerhalb ihres Kompetenzfeldes
auch die Kosten-Nutzen-Analyse, Personalpolitik, Verkehrspolitik, Unternehmensphilosophie,
etc.)
Neue Wege gehen n 45