Neue Wege gehen - ZHW - Universität Hamburg
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Literatur bis zum Gewinn bei Germany’s Next Topmodel – umso plastischer werden die<br />
Schilderungen.<br />
Ziel: Die Studierenden sollen die wesentliche Anforderungen an PR-Texte gleich zu<br />
Beginn im Schreiben umsetzen:<br />
n eine klare Botschaft<br />
n einen logischen Aufbau<br />
n einen knackigen Titel<br />
n einen fesselnden Texteinstieg<br />
n lebensechte Zitate<br />
Lernschritt 2: Die sprachliche Basis – die vier Verständlichmacher<br />
Im nächsten Schritt lernen die Studierenden die wichtigsten Sprachregeln für gute Texte<br />
kennen – aufbauend auf das <strong>Hamburg</strong>er Verständlichkeitsmodell nach Schulz von Thun:<br />
Drücken Sie sich einfach aus, Gliedern Sie Ihre Texte, Schreiben Sie freundlich, Formulieren<br />
Sie konkret.<br />
Ziel: Die Studierenden erkennen, was einen Text aus Lesersicht verständlich und ansprechend<br />
macht.<br />
Lernschritt 3: Einzelne Textsorten kennen lernen und umsetzen<br />
In der Folge lernen die Studierenden, worauf es bei einzelnen Textsorten (v.a. Presseeinladung,<br />
Presseaussendung, Advertorial, Onlinetext) ankommt und setzen dies in praktischen<br />
Übungen einzeln und in der Kleingruppe sofort um. Besonderes Augenmerk liegt<br />
auf den Anforderungen an PR-Texte (siehe Lernschritt 1). Diese werden nun Schritt für<br />
Schritt geübt: vom Erstellen eines Titels bis zum Formulieren von Zitaten.<br />
Ziel: Die Studierenden lernen die Grundstrukturen der wichtigsten PR-Textsorten<br />
kennen; sie wenden das Erlernte anhand von Praxis-Themen an.<br />
Reflexion: was ist aus Ihrer Sicht der „Mehrwert“ der LVA?<br />
n Das Schreibtraining. Kein Inhalt bleibt „nur theoretisch“. Alles, was vermittelt wird,<br />
wird von den Studierenden sofort im Schreiben umgesetzt und so vertieft.<br />
n Der abwechselnde In- und Output fordert die Studierenden und lässt keine Langeweile<br />
aufkommen.<br />
n Der Austausch untereinander: Die Beispiele der anderen Teilnehmerinnen und<br />
Teilnehmer zeigen unterschiedliche Zugänge auf und machen klar: Den „einen“<br />
perfekten PR-Text gibt es nicht“ – aber es gibt viele spannende Ansätze und jede/r<br />
hat eigene Stärken.<br />
Gute Lehre heißt für mich:<br />
n Die Studierenden sind mit Spaß an der Sache und beteiligen sich aktiv.<br />
n Das vermittelte Wissen ist nicht abstrakt und abgehoben, sondern bringt konkreten<br />
Nutzen für die/den Einzelnen bzw. einen Mehrwert für die Studien-/Berufspraxis.<br />
Kontakt: claudia.riedmann@fhstp.ac.at<br />
<strong>Neue</strong> <strong>Wege</strong> <strong>gehen</strong> n 83
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