Die Idee des Bedingungslosen Grundeinkommens - Rosa ...

Rosalind Honig
Was hat Arbeit mit Leben zu tun?
Bericht aus der Praxis eines eigenständigen Arbeits-Lebens-Weges
»Ich kann mir nicht vorstellen, nochmal an meinen Arbeitsplatz zurückzugehen,
ich halte diesen Druck und diese Fremdbestimmung nicht mehr aus! Ich kann
dort nicht sein, wie ich bin. Ich passe da nicht mehr rein und kann einfach nicht
mehr [...] Es müsste doch auch irgendwie anders gehen!?« So oder ähnlich hört es
sich an, wenn Menschen zu mir in die Beratung kommen. Sie wenden sich vom
Arbeitsmarkt ab, weil sie die Verschärfung von Druck, Misstrauen, Angst und
Mobbing nicht mehr ertragen wollen oder können. Dennoch bleiben sie nicht in
der Resignation stecken, sondern fragen sich, wie es anders gehen könnte. Sie
machen sich auf, einen eigenständigen Arbeits-Lebens-Weg zu finden und herauszufinden,
was Arbeit mit ihrem Leben zu tun haben könnte.
Betrachtung des aktuellen Arbeitsmarktes
Die Arbeitswelt verändert sich drastisch: Geradlinige Verläufe des Berufslebens
nach dem Motto »Schule – Ausbildung – Beruf – Rente« sind kaum noch zu finden.
Die Berufsbiographien werden bunter, Zeiten der Arbeitslosigkeit kommen
bei immer mehr Menschen vor, und die Aussicht auf kontinuierliche Vollzeitbeschäftigung
ist für viele Menschen ins Utopische gerückt. In dieser Zeit des
Wandels greifen die Rezepte von früher (»Wenn du fleißig bist und einen guten
Abschluss machst, bekommst du auch einen guten Beruf mit anständigem Einkommen«)
nicht mehr. Es ist komplizierter geworden, sich beruflich zu orientieren.
Das Tempo nimmt zu und die Entscheidung für einen Beruf gibt es nur noch
selten.
Bewerbungsleitfäden fordern Menschen außer hoher fachlicher Kompetenz
eine Reihe von Fähigkeiten ab, wenn sie den Wünschen des Arbeitsmarktes gerecht
werden wollen: Sie sollen zielorientiert, kommunikativ, flexibel, belastbar
und mobil sein, sollen mitdenken, Verantwortung übernehmen und selbständig
handeln können, Medien-, Methoden- und Sozialkompetenz sowie die Bereitschaft
zu lebenslangem Lernen mitbringen. Entsprechende Stellenanzeigen und
die schlechten Erfolgsaussichten rauben vielen Menschen den Mut. 1
1 Vgl. Frauke Hagemann: Starker Einstieg. Unterrichtsbausteine zur Berufsorientierung, Wiesbaden 2007, S. 15 ff.
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