Die Idee des Bedingungslosen Grundeinkommens - Rosa ...

Und das Konzept »Neue Arbeit – Neue Kultur« birgt eine weitere Herausforderung:
Es gibt keine Anleitung, wie es konkret umzusetzen ist. Jeder ist auf sich
selbst zurückgeworfen, muss seine eigene, persönliche Form »Neuer Arbeit« und
»Neuer Kultur« entwickeln, was einerseits oft länger dauert, andererseits aber die
große Chance bietet, die Ideen in vielfältiger Weise in die Realität umzusetzen.
Bei einem solchen Prozess stößt man immer wieder an eigene Grenzen und ist
aufgefordert, sich mit sich selbst zu beschäftigen. Geduld, Anerkennung von
Ideen, Träumen, Stärken und Schwächen, Ehrlichkeit mit sich selbst und die
Wertschätzung der anderen mit ihren jeweils eigenen Geschichten tragen dabei
zur Umsetzung einer »Neuen Kultur« bei.
»Neue Kultur« wirklich leben!
Aus diesen Erfahrungen, aus meiner Beratungsarbeit und weil ich immer wieder
auf meine eigenen Grenzen stieß, schälte sich mein jetziger Arbeitsschwerpunkt
zur »Neuen Kultur« heraus: Mir geht es darum, ein partnerschaftliches Miteinander
in unserer Gesellschaft zu fördern, das die bisher vorherrschenden Aspekte
wie Konkurrenzdenken, Misstrauen, angst- und druckgeleitetes Handeln nach und
nach ersetzen kann.
Schon als Studentin hatte ich mich mit gesellschaftlichen Konzepten beschäftigt,
die zu dem Prinzip des Neuen Denkens passen, das seit den 1980er Jahren
(z. B. Vester oder Capra) propagiert wird: Dabei geht es u. a. darum, für eine Entwicklung
der gesellschaftlichen Kultur
• rein lineares durch prozesshaftes Vorgehen zu ersetzen,
• die Konzentration auf Ziele durch eine Betonung des Weges zu ergänzen,
• vom polarisierenden, technokratischen Denken zu integrativem, systemischem
und vernetztem Denken und Handeln zu gelangen.
Von der Haltung her passt auch das Konzept »Neue Arbeit – Neue Kultur« zu diesen
Prinzipien.
Aus dem im vorigen Abschnitt Gesagten ergeben sich weitere Punkte, die für eine
»Neue Kultur« wichtig sind:
• Geduld,
• gegenseitiges Wohlwollen, konstruktive Kritik, gewaltfreie Kommunikation,
• Wertschätzung von Wünschen, Ideen und Träumen,
• Ehrlichkeit mit sich selbst und anderen,
• Wertschätzung von Unterschiedlichkeit (auch und gerade der Meinungen)
einschließlich des Lernpotenzials, das darin liegt,
• Fokus auf den gemeinsamen Nenner, so klein er auch sein mag: Was ist das gemeinsame
Ziel – bei aller Unterschiedlichkeit der Herangehensweisen? Wo
kann man sich ergänzen, wo muss man sich einigen, was kann parallel laufen?
15