13.07.2015 Views

BSIM3v3.2.2 MOSFET Model - The University of Texas at Dallas

BSIM3v3.2.2 MOSFET Model - The University of Texas at Dallas

BSIM3v3.2.2 MOSFET Model - The University of Texas at Dallas

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

KAPITEL 7RESULTAT OCH REKOMMENDATIONERKapitlet inleds med en återgivning av problemformuleringen, studiens övergripande forskningsfråga,syfte och frågeställningar. Vidare presteras studiens result<strong>at</strong> till var och en av de tre frågeställningarna.Därefter ges rekommend<strong>at</strong>ioner samt förslag till vidare studier. Avslutningsvis sammanf<strong>at</strong>tas kapitlet.7. Inledning till studiens result<strong>at</strong>Synen på m<strong>at</strong> har förändr<strong>at</strong>s under de senaste decennierna och m<strong>at</strong>en värdesätts idaginte i lika stor utsträckning som förr, vilket anses vara en bidragande orsak till <strong>at</strong>tm<strong>at</strong>svinn uppkommer. Idag slänger Sveriges befolkning årligen 2,3 miljoner ton m<strong>at</strong>.Även skolm<strong>at</strong>salars m<strong>at</strong>svinn är högt då det årligen slängs 3,2 miljoner kilo m<strong>at</strong> tillföljd av <strong>at</strong>t elever inte äter upp den m<strong>at</strong> de tagit till sig på tallriken. Med detta problem iåtanke presenteras studiens övergripande forskningsfråga, syfte och frågeställningar för<strong>at</strong>t underlätta förståelsen för studiens result<strong>at</strong>.Studiens övergripande forskningsfrågaKan m<strong>at</strong>produktion och dess påverkan på n<strong>at</strong>ur och samhälle uppnå en hållbarutveckling med tanke på den respektlösa inställning människor har gentemot <strong>at</strong>t slängam<strong>at</strong> i onödan?Studiens syfteAtt undersöka vilka incitament som kan bidra till en <strong>at</strong>tityd- och beteendeförändring hoselever med avsikt <strong>at</strong>t reducera m<strong>at</strong>svinn.Frågeställning 1Vad har elever för <strong>at</strong>tityd gentemot <strong>at</strong>t slänga m<strong>at</strong>?59

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!