Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác (2019)
https://app.box.com/s/l5ahtfbpq6c16e9r284dza3pq8rcldtq
https://app.box.com/s/l5ahtfbpq6c16e9r284dza3pq8rcldtq
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
- Tính nhuần nhuyễn: thể hiện ở việc sử dụng nhiều lọai hình <strong>tư</strong> <strong>duy</strong> đa<br />
dạng trong phát hiện và giải quyết vấn đề.<br />
- Tính độc đáo: đặc trưng bởi khả <strong>năng</strong> tìm kiếm mang tính phát <strong>triển</strong>,<br />
được ứng dụng rộng rãi.<br />
- Tính thăng hoa: thể hiện ở sản phẩm tìm được mang tính phát <strong>triển</strong><br />
được ứng dụng rộng rãi.<br />
Như vậy, với tất cả các môn <strong>học</strong> trong chương <strong>trình</strong> phổ thông nói<br />
chung và bộ môn Toán nói riêng thì sáng tạo là một trong những loại hình <strong>tư</strong><br />
<strong>duy</strong> <strong>qua</strong>n trọng nhất, cần được rèn luyện <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong>.<br />
1.3. Nội dung và mục tiêu <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> phƣơng <strong>trình</strong> lƣợng <strong>giác</strong><br />
1.3.1. Nội dung cơ bản chủ đề <strong>phương</strong> <strong>trình</strong> <strong>lượng</strong> <strong>giác</strong> lớp 11 ở trường<br />
<strong>THPT</strong><br />
Theo phân phối chương <strong>trình</strong> Đại số và Giải tích 11 ở <strong>THPT</strong>:<br />
Chương <strong>trình</strong> cơ bản: Nội dung chương 1 “Hàm số <strong>lượng</strong> <strong>giác</strong> và<br />
<strong>phương</strong> <strong>trình</strong> <strong>lượng</strong> <strong>giác</strong>” lớp 11 gồm 3 bài ( ), dự kiến được <strong>trình</strong><br />
bày trong 20 tiết.<br />
Chương <strong>trình</strong> nâng cao: Nội dung chương 1: “Hàm số <strong>lượng</strong> <strong>giác</strong> và<br />
<strong>phương</strong> <strong>trình</strong> <strong>lượng</strong> <strong>giác</strong>” lớp 11 gồm 3 bài ( ), dự kiến được <strong>trình</strong><br />
bày trong 20 tiết.<br />
Ta có bảng phân phối chương <strong>trình</strong> chương “Hàm số <strong>lượng</strong> <strong>giác</strong> và<br />
Phương <strong>trình</strong> <strong>lượng</strong> <strong>giác</strong>” như sau:<br />
13
Change language